Vzdelávacia aktivita okolo krátkeho filmu Googuri Googuri
Sledujte zážitok.
Využite kresbu v celej jej rozmanitosti ako výrazový prostriedok.
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
NázovGooguri Googuri
TémaRodinný vzťah
Žáner a kľúčové slováKontemplatívna, experimentálna, abstrakcia, láska, priateľstvo, starý otec, vnučka
Cyklus (pre film)3-11 rokov
Trvanie08 min 23 s
RealizáciaYoshiko Misumi
HudbaNatsuko Yokoyama
VýrobaTokyo University of the Arts (Japonsko, 2010)
Opíšte a potom extrapolujte pozorovanie pod mikroskopom.
Vo veku, keď deti začínajú prvky svojho prostredia viac spoznávať a triediť, ako ich objavovať a spochybňovať, je zaujímavé zaviesť otázku zvedavosti a pozornosti k malým detailom.
Koho zaujíma tvar vírov hmly, rytmy mávania vlasov pri ich hladení? Dalo by sa odpovedať, že (medzi dospelými) je to doména vedcov a umelcov. Očividne však existujú širšie problémy, ktoré sa týkajú spôsobu, akým sa na veci všetci pozeráme.
Ide teda o spochybnenie pozorovania aj procesu predstavivosti prostredníctvom podobnosti.
V tejto aktivite vychádzame z pozorovania neškodného prvku v prostredí študentov, ktorý im bude navrhnutý: malá kôpka zvyškov strúhadla, textúra omietnutej steny, koža, látka, prvok rastliny atď. Použitie zväčšovacieho nástroja (lupa, mikroskop) na uskutočnenie pozorovania vytvorí „zvláštnosť“, ktorá motivuje opis.
Spočiatku pôjde len o čo najpresnejšie znázorniť prostredníctvom kresby to, čo je vidieť. Toto je skutočne „vedecká“ časť. S použitím rovnakého pozorovaného objektu poskytnutého študentom môže byť zaujímavé porovnať v tejto fáze rôzne vytvorené kresby.
Po druhé, deti môžu byť pozvané, aby vytvorili druhú kresbu, založenú na prvej, podľa intuície spojenej s tvarom, ktorý čítajú vo svojej kresbe, čo ich prinúti myslieť na niečo úplne iné (iný predmet, krajina atď.). Učiteľ môže udávať smer, alebo ak to funguje, nechať deti, aby si vybrali).
Ide o výber plastickej zvláštnosti (tvaru, farby, usporiadania) spoločnej pre iný predmet alebo iný priestor a jej zvýraznenie. Môžeme si predstaviť použitie tohto procesu na vytvorenie troch, štyroch alebo viacerých kresieb postupným zvýrazňovaním.
Inšpiráciu môžeme čerpať z pokročilejších pokusov, kde sa vedecké snímky stávajú umeleckými dielami: Obrázky zozbierané v Coalescence. Vedecká predstavivosť, Élisabeth Bouchaud (2019). Fotografie biochemika Linden Gledhill.
Aktivity napísal: Bruno Pellier
