Púšte

Aby sa zachovala globálna vízia, použitými dokumentmi budú mapy v mierke Zeme vizualizované interaktívne pomocou aplikácie Google Earth (verzia Pro, zadarmo). Použijeme predvolené zobrazenie (redukované len na relevantné informácie), do ktorého môžeme pridať konkrétne karty. Posledne menované sú súbory, ktoré je možné otvoriť v aplikácii Google Earth, aby ste získali „vrstvu“ údajov, ktorá sa prekrýva s fotografickou základňou softvéru (pozrite si odkazy nižšie.)

Môže byť užitočné začať predstavením softvéru a techník, od ktorých závisí: zber satelitných údajov (Google Earth používa aj letecké fotografie). Mali by sme zdôrazniť úlohu tejto „vonkajšej“ vízie vzdialenej od Zeme, aby sme pochopili väzby, ktoré spájajú prostredia a ľudí, ktorí sú geograficky vzdialení, t. j. globálna vízia planéty charakteristická pre súčasný svet.

Prvým krokom je pozorovanie zemegule tak, ako je to s lokalizáciou púští, ktoré sú na prvý pohľad definované ako miesta, ktoré človek neokupuje. Princípom je hľadať znaky ľudského zamestnania a reflektovať krajiny, ktorých morfológia je sledovaná vo veľkom meradle (farby, štruktúry). Presúvanie a približovanie umožňuje objasnenie alebo vyvrátenie myšlienok (napríklad odlíšenie prírodných štruktúr od umelých). Úlohou učiteľa je usmerňovať výklad znakov. Na objasnenie pozorovania je možné prekryť mapu krajinnej pokrývky (typ vegetácie, obrábané plochy, umelé plochy atď.).

Toto prvé intuitívne vyhľadávanie môžeme uzavrieť kontrolou pomocou mapy hustoty obyvateľstva. Na konci tejto fázy by deti mali mať nejaké predstavy o vzťahu medzi prírodným prostredím a ľudskou prítomnosťou (úloha obmedzení prírodného prostredia), ako aj krátky zoznam oblastí, kde sa ľudia nenachádzajú.

Druhým krokom je zameranie sa na tieto oblasti a ich ekologické charakteristiky, najmä na prepojenie medzi prítomnosťou vody a prítomnosťou života. Toto je vedecký význam slova púšť. K dispozícii sú mapy hodnotenia suchosti. Pre mapovanie života je problém zložitejší, ale možno použiť niektoré špecializované globálne mapy na hodnotenie biodiverzity alebo biomasy.

Cieľom je overiť, že aj v oblastiach, ktoré neobývajú ľudia, môže byť stále prítomná vegetácia alebo život zvierat. Oceán je zjavne paradigmatickým príkladom, najmä preto, že ešte len začíname merať jeho biodiverzitu. Len veľmi málo oblastí zemegule je skutočne abiotických (bez prítomnosti organického života): existujú iba ľadovcové púšte, kde

voda je prítomná, ale v zmrazenej forme.