Veterný mlyn

Najprv si študenti pozrú celé video a slobodne sa vyjadria k obsahu. Opýtajte sa študentov: "Čo je pre vás vzduch?". Dovoľte si odpovedať a potom znova položiť otázku: „Poznáte nejaké predmety, ktoré fungujú s vetrom? » Po zhromaždení ich návrhov ponúknite druhú prehliadku. Študenti budú požiadaní, aby sa zamerali na veterné mlyny a vysvetlili, čo o tom, ako fungujú.

Potom navrhnite výrobu „kotúčov“ alebo veterných mlynov pomocou zdroj Eduscol

Učiteľ predstaví žiakom veterný mlyn (prototyp) a následne predvedie jeho princíp činnosti a jeho jednotlivé časti. Otázka: "Ako sa to dá vyrobiť?" » Hľadanie riešení: Študenti spoločne vyvíjajú výrobné kroky. Potom spoločne prečítajú technický list, ktorého kroky sa porovnajú s návrhmi študentov. Všetky vynechané položky sa potom odstránia.

Výroba a testovanie: V skupinách po dvoch študenti vyrobia kotúč. Otestujú to a v prípade potreby upravia výrobu.

Sekvencia a materiálový list

• [Vzduch, materiál?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) na Eduscol.
• Vzduch na blogu „Lala miluje svoju triedu“.
• Vyrobte si veterný mlyn na livre-interactive.com.
• Navijak so 4 čepeľami na stránke les-coccinelles.fr

Transverzálne odkazy na zdroje

• V hudobnej výchove: dychové nástroje a prírodné bicie nástroje (nástrojová a skladateľská tvorba) na webovú stránku akadémie Nancy-Metz.

Kinetické umenie

Kinetické umenie je umelecké hnutie, ktoré ponúka diela obsahujúce pohyblivé časti.

• Objavte na jeho stránke Sochy Anthonyho Homea, ktorého pohyb vytvára vietor.
• Objavte vo videu Plážové zvieratá Thea Jansena, vyštudovaného fyzika, ktorý dáva svoje vedomosti do služieb umenia a predstavuje si tvory pohybujúce sa iba silou vetra.