Films pour enfants

Sekvencia na tému zmiznutia

francúzsky6-11 rokov

Vzdelávacia aktivita okolo krátkeho filmu Rain and Fish

Predpokladaný koniec aktivít

Identifikujte a vyjadrite svoje emócie a pocity ich regulovaním.

Vedieť počúvať a vcítiť sa.

Rain and Fish

Rain and Fish © Risa Kimpara / Tokyo University of the Arts

NázovRain and Fish

TémaPredstavivosť

Žáner a kľúčové slováKontemplatívny, dážď, čakanie, ryba, imaginárny

Cyklus (pre film)3-11 rokov

Trvanie04 min 47 s

RealizáciaRisa Kimpara

HudbaYusaku Masuda

VýrobaTokyo University of the Arts (Japonsko, 2010)

Vzdelávacie aktivity

Zúčastnite sa ústnej výmeny názorov na bolestivú tému a zároveň rešpektujte ostatných a pravidlá komunikácie.

Toto video nám ukazuje malého chlapca, ktorý čaká neďaleko autobusovej zastávky. Kým čaká, stráca sa vo svojich myšlienkach. Chápeme, že o sebe uvažuje ako o dieťati, pretože vidíme, ako sa postava na začiatku príbehu zmenšuje. Zdá sa, že je to zmes spomienok a snov. Vidíme ho s mamou. Zdá sa, že mu chýba. Zdá sa, že je nostalgický na tento čas, keď bol s ňou. Chýba v jeho živote, je to jeho otec, na ktorého čakal a ktorý na konci videa vystupuje z autobusu.

Toto video možno interpretovať rôznymi spôsobmi: rodičia sú oddelení alebo matka je chorá alebo mŕtva, v každom prípade je neprítomná. Je to teda príležitosť zaoberať sa na hodinách chúlostivými témami, akými sú odlúčenie, choroba alebo smrť. Video bude východiskovým bodom sekvencie a dôležitým bodom podpory. Neváhajte si to pozrieť ešte raz, najmä niektoré kľúčové pasáže, ako je tá, kde sa dieťa scvrkáva, chvíle s mamou, keď na konci nájde otca.

Po rozlúštení videa môže diskusia postupne smerovať k zvolenému predmetu. Niektorí študenti mohli byť konfrontovaní so smrťou zvieraťa, milovanej osoby... Toto bude čas nechať ich, aby sa vyjadrili, ak si to želajú, aby sa podelili o svoje emócie, diskutovali o tejto bolestivej téme, pričom dbajte na to, aby sa študenti navzájom počúvali s rešpektom.

Rozšírenia

  • Pokračujte na rovnakú tému s literatúrou pre deti. Strata starého rodiča, blízkeho člena rodiny, domáceho maznáčika... Youth Albums na SensCritique...
  • Uskutočnite výskum márnych zvykov na celom svete a v čase a prezentujte ich vo forme prezentácií.
  • Čítanie a učenie sa poézie o zmiznutí: „Zajtra, za úsvitu...“ (1856), v ktorej Victor Hugo hovorí o Léopoldine Hugovej, svojej nezvestnej dcére, ktorá zomrela po utopení. Zoznam básní na Poetica...
  • Vyjadrite sa kresbou, ako môžete nakresliť smrť, smútok...
  • Vyjadrite sa písaním: napíšte text, báseň, vyrozprávajte príbeh malého chlapca vo videu, predstavte si jeho príbeh, predstavte si, čo si myslí a čo cíti...
  • Postupnosť živých bytostí vo vede: živá bytosť sa rodí, rastie, starne a umiera.
  • Vytvorte historické spojenie so svetovými vojnami.
  • Spojte v EMC so štátnymi sviatkami: 14. júl prepadnutie Bastily, 11. november prímerie 1918, 8. máj Deň víťazstva. Vzdávame hold mŕtvym, ktorí padli za Francúzsko. Hovorte o spomienkových slávnostiach, ktoré sa často konajú pred vojnovými pamätníkmi.
  • Sekvencia histórie a vizuálneho umenia na Víťaznom oblúku, ktorý postavil Napoleon na poctu vojakom.

Aktivity napísal: Valérie du blog Val 10. Objavte blog Val 10...

Léopoldine Hugo, Auguste de Châtillon, 1835. CC0