Swali kuhusu filamu ya uhuishaji
Shughuli za elimu, vidokezo vya kutazama na gridi ya uteuzi wa filamu
Sanduku la zana, lililoundwa kwa usaidizi wa Wizara ya Elimu ya Kitaifa na CNC (Kituo cha Kitaifa cha Sinema na Picha za Uhuishaji), hutoa mikakati ya kuhoji na uchanganuzi, shughuli za jumla za elimu na ushauri wa kutazama.
Je, tunawezaje kuunda hali za kupata njia inayoendelea, ya uhuru?
Pia gundua shughuli za kielimu kwa kufundisha, THE Njia ya Mtandao ya Canopé na leksimu ya sinema.
Swali kuhusu filamu ya uhuishaji
Je, tunawezaje kuunda hali za upataji unaoendelea wa mbinu, ya uhuru, ikiwa ni pamoja na kuwafahamisha wanafunzi hatua kwa hatua kuhusu kuwepo kwa tofauti katika uchunguzi wao?
Huku wakiendana na umri na kiwango chao, ni wajibu wa mwalimu kuwaalika wanafunzi kutafakari mikakati wanayotumia kuhoji, kuchambua na kuelewa ili waweze kuzikosoa, kuzifananisha na kuweza kuzifaa, kuzitumia tena na kuzifanya zibadilike.
Onyesho la filamu ya uhuishaji linapaswa kuwaruhusu wanafunzi kukutana na kazi, kuihoji, kuunda uamuzi muhimu, kutoa maoni, maoni yanayobishaniwa, kujadili, kulinganisha, kuweka katika mtazamo, kujenga uhusiano na kazi zingine, sanaa zingine, media zingine ambazo zimechukua kitu sawa. Hii ni fursa kwa wanafunzi kupata maarifa na kujenga ujuzi ambao wanaweza kuutia mtihani wakati mwingine.
Anne-Marie Filho, mkaguzi wa chuo cha heshima, anaonyesha jambo hili kwa kutumia filamu ya Risa Kimpara, Rain and Fish.
Shughuli za jumla za elimu
Orodha ya shughuli na maswali ya kawaida kwa kila filamu.
Kugundua filamu na watoto ni uzoefu wa kipekee; furaha, hukuruhusu kufanyia kazi ujuzi wote unaolengwa wa programu za shule darasani na kukuza ujuzi mbalimbali. Uwezo wa kuelewa na kujifanya kueleweka, kuunda picha za kiakili, kutazama, kuainisha, kuvumbua, kuwasiliana na wengine au hata kujieleza kupitia harakati, kuwa nyeti kwa rhythm na ulimwengu wa sauti.
Filamu pia huwaalika watoto kutambua hisia zao na kuelewa zile za wengine.
Maswali fulani ni ya kawaida kwa kila filamu; wakati mwingine huwa wazi kwa watu wazima, si lazima ziwe za asili na kila kutazama na watoto kutakuwa fursa ya kuuliza maswali ambayo yatakuwa reflexes kwa kutumia fikra muhimu na kukuza ladha. Shughuli nyingi pia ni za kawaida kwa kila filamu. "Kisanduku cha zana" kinatoa orodha ya shughuli zinazohudumia masomo yote ya shule ya msingi.
Gridi ya uteuzi na ushauri wa kutazama
Gridi ya uteuzi, iliyoandaliwa kwa ushirikiano na chama cha 3-6-9-12 na Serge Tisseron, mfadhili wa chama cha Filamu za Watoto, inawasilisha vigezo vinavyotumiwa na chama cha Filamu za Watoto kuamua umri chini ya ambayo baadhi ya filamu hazitafaa kutokana na vipengele vinavyoweza kudhuru maendeleo au usawa wa mtoto.
Muda wa kutazama, mandhari, ujumbe, mpangilio, wahusika, ulimwengu unaoonekana na uzuri, ulimwengu wa sauti...
Gridi hiyo pia inaruhusu kila mtu mzima kuamua ikiwa ataonyesha au kutoonyesha filamu.
Ushauri wa kutazama ni pendekezo la mada kulingana na ukuaji wa kiakili, hisia, kihemko na uhusiano wa watoto.
Tunapaswa kujadili mada gani na watoto wenye umri wa miaka 3, 6, 9, 12 na 16?
Je, umetumia zana ya elimu ya picha iliyohuishwa? Shiriki uzoefu wako, shughuli zako katika shule ya msingi, majibu ya watoto.
Je, umeunda zana mwenyewe kama sehemu ya shughuli za elimu zinazotolewa kwa sinema? Shiriki zana na mawazo yako na walimu wote!