Usikilizaji wa muziki

Katika filamu hii fupi ya asili, tunamfuata mbwa mdogo katika ndoto zake za mchana; yeye huzunguka katika ulimwengu tofauti, kila moja ya ajabu kama ijayo. Tunaweza kutambua kwamba kila mabadiliko ya ulimwengu yanaambatana na mabadiliko ya muziki.

Kwanza, watoto wasikilize muziki bila kutazama filamu. Waache waelezee hisia zao kufuatia usikilizaji huu wa kwanza. Sikiliza mara ya pili, ukichukua mapumziko katika kila mabadiliko ya ulimwengu. Wanafunzi wanaweza kutambua sauti fulani, ala, au “mazingira” fulani:

• Utangulizi unaotupeleka katika ndoto za mbwa (tunaweza kufikiria kwamba hii ni awamu ambapo analala). Baada ya sifa (marimba), tunasikia muziki bila mapigo ambayo ni tofauti na muziki ufuatao.
• Katika sekunde ya 31, mbwa huanza kutembea kwake (ndoto huanza). Muziki ni wa mahadhi na wa kuvutia; anatembea, akifuata mapigo. Hakuna chochote cha kufanya na muziki uliopita lakini tunapata marimba kutoka kwa mikopo.
• Karibu na sekunde ya 40, anafungua mlango na kuingia katika ulimwengu wa kwanza. Tunapata mdundo sawa lakini muziki ni polepole na laini. Anapanda ngazi na kuruka kutoka kwenye ubao wa kupiga mbizi hadi kwenye bakuli la supu. Tunasikia marimba tena kabla ya kuruka. Anaporuka na kuvuka mawingu, tunasikia sauti ya kuanguka kwake.
• Anapotua kwenye kimiminika, muziki unakuwa mgumu na tunatambua hali ya mazingira ya chini ya maji. Anapofufuka, muziki unasikika zaidi, wazi zaidi. Tunasikia sauti ya maji, tunaweza kufikiria mawimbi.
• Kisha, hutoka kwenye bakuli na kuishia kwenye meza ya mgahawa wa Kijapani. Muziki mahususi unaoandamana na ulimwengu huu hutukumbusha Asia.
• Anapojikuta ndani ya ndege, muziki unasimama na sauti zinazotukumbusha ndege zipo.
• Anarudi kwenye mgahawa na muziki huo huo unarudi pia.
• Kisha anajikuta katika roketi (unaweza kutambua sauti).
• Na hatimaye anatua katika jiji (anachukua treni, anajikuta katikati ya majengo, katika ghorofa na anamaliza safari yake mitaani). Muziki haueleweki sana katika ulimwengu huu wa mwisho ambao ni wa kawaida kwa jiji.

Baada ya kazi hii ya kusikiliza, waonyeshe watoto filamu. Tengeneza viungo na uchunguzi wa kwanza, angalia ikiwa nadharia zimethibitishwa, boresha uchambuzi na picha. Eleza kwamba kila ulimwengu una muziki wake.