Films pour enfants

Chora mchoro wa mnyororo wa chakula

Uliza ulimwenguUmri wa miaka 6-11

Shughuli za elimu kuhusu filamu fupi Casse-croûte

Mwisho unaotarajiwa wa shughuli

Tambua na ueleze vyanzo mbalimbali vya habari.

Dondoo taarifa kutoka kwa nyenzo inayokidhi hitaji au swali.

Casse-croûte

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet

JinaCasse-croûte

MadaWanyama, Ulimwengu ulio hai

Aina na maneno muhimuHadithi, vitafunio, wanyama, asili, msitu, nyoka

Umri (kwa filamu)Miaka 3-11

Muda58 s

UongozajiB. Sankur & G. Godet

Uzalishaji(France, 2016)

Shughuli za elimu

Jua sifa za ulimwengu ulio hai, mwingiliano wake, utofauti wake.

Jinsi ya kuelezea kanuni ya mlolongo wa chakula?

Mlolongo wa chakula unaelezea mpangilio ambao viumbe hai hula kila mmoja. ... huliwa na ... ambayo huliwa na ... ambayo huliwa na ... Inatuwezesha kuelewa jinsi usawa wa mazingira hufanya kazi. Kuna minyororo mingi ya chakula kama ilivyo mazingira: mlolongo wa chakula wa mazingira ya nchi kavu, mazingira ya majini, nk.

Michoro mingi ya maelezo kwenye mnyororo wa chakula iko kwenye mtandao. Pendekeza kwamba wanafunzi, kibinafsi au katika vikundi vidogo, watafute kwenye Mtandao na kuchagua mchoro ambao wanadhani ni rahisi kuelewa. Wanafunzi wataelezea kwa nini, kwao, hii au mchoro huo ni rahisi au vigumu kuelewa.

Utafiti huu (na uchanganuzi) wa michoro iliyopo kwenye Mtandao utalenga kutoa ufahamu wazi wa aina tatu za viumbe hai vinavyoingiliana katika msururu wa chakula:

  • Wazalishaji (mara nyingi mimea).
  • Walaji (wanyama wa mimea na walao nyama).
  • Decomposers (bakteria na fungi). Watumiaji hula kwa wazalishaji ambao hulisha vitu vya madini vinavyobadilishwa na waharibifu kutoka kwa vitu vya kikaboni vya watumiaji na wazalishaji waliokufa (wanyama waliokufa au mimea).

Kisha wanafunzi watafikiria michoro yao wenyewe ya msururu wa chakula. Msururu wa chakula unaweza kuwa mrefu au mfupi na wanafunzi watachagua idadi ya viungo kwenye msururu wao. Watachagua viumbe hai vingi wanavyotaka lakini hawatasahau kuonyesha kategoria tatu (wazalishaji, watumiaji na waharibifu).

Mwalimu atathibitisha mifuatano katika fomu ya maandishi kabla ya kupendekeza awamu ya kuchora. Wanafunzi watachagua kuchora mnyororo wao kwa umbo la piramidi au kwa mishale. Michoro itaonyeshwa darasani na wanafunzi watawasilisha kazi zao, wakielezea chaguo zao kwa wanafunzi wengine.

Laha ya shughuli iliyoandikwa na: Christophe Defaye

Mchoro wa mnyororo wa chakula, Caline, CM2. CC0
Mchoro wa mnyororo wa chakula, Caline, CM2. CC0