Shughuli za elimu kuhusu filamu fupi Giant sun
Kuwa na uwezo wa kuwekeza tena mawazo ya kisayansi katika uzalishaji wa plastiki.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
JinaGiant sun
MadaJua
Aina na maneno muhimuComic, miale ya jua, jiji, trafiki
Umri (kwa filamu)Miaka 3-11
Muda01 min 12 s
UongozajiY. Benedi & C.Desrumaux
UzalishajiY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
Eleza mienendo ya dunia: kuzunguka yenyewe na kupishana mchana/usiku.
Video hii ni fupi lakini ni tajiri sana. Hasa ni fursa ya ndoto kufanya kazi katika ubadilishaji wa mchana/usiku, kwenye vivuli, tofauti kati ya mwanga na kivuli na rangi zinazohusiana katika sanaa ya kuona.
Video inaweza kuwa mwanzo wa kufanya kazi kwenye mradi huu unaochanganya sayansi na sanaa ya kuona. Baada ya kufanya kazi na watoto juu ya maana kuu (jua linataka kurejesha ray yake iliyotoroka, na ina shida kubwa kufikia hili), tutaweza kufanya kazi ya kina zaidi ya kufafanua ili kuleta vipengele fulani ambavyo vitakuwa na manufaa baadaye.
Waulize wanafunzi nini kinatokea wakati jua linawaka sana: jiji linaamka na kuwa hai. Ambayo inamzuia kupata miale yake. Kwa hiyo itamlazimu kutumia mbinu ili kufikia malengo yake. Kusanya maonyesho ya wanafunzi ya kubadilishana mchana/usiku. Kwa nini jua "huchomoza" na "kuchwa"? Baada ya mkusanyiko huu kuanza mlolongo.
Ili kueleza somo hili, tunaweza kuwapa wanafunzi video za msingi kuhusu somo hili. Watoto wakubwa wanaweza kuulizwa kujenga mfano; faili inapatikana kwenye tovuti ya lamap.
Kama sehemu ya kazi hii dhana ya kivuli bila shaka itakuwa imetajwa. Tunaweza kurudi kwenye video na kuuliza wanafunzi waonyeshe vivuli, vya majengo, piramidi. Kwa nini vivuli viko upande huu? Kwa sababu ziko kinyume na chanzo cha mwanga. Kisha liweke katika vitendo na waambie wanafunzi, siku moja yenye jua, waingie kwenye uwanja wa shule na wachore vivuli vyao kwa chaki chini. Tambua mahali ambapo mwanga wa jua unatoka na mwelekeo wa vivuli. Kisha fanya kazi sawa katika darasa na chanzo cha mwanga usio wa kawaida wakati huu (taa) na kuchora vivuli vya vitu mbalimbali vinavyopatikana katika darasa.
Baada ya awamu hizi zote za kudanganywa tutaweza kuendelea na kuchora. Waambie wanafunzi wachore mhusika au kitu, chanzo cha nuru ya asili au la, kisha kivuli chake, wakati huu bila viunga. Jiulize swali la rangi, ni zipi za kuchagua kwa mwanga na vivuli? Kazi hii itakuruhusu kuona ikiwa wanafunzi wameelewa ipasavyo.
Laha ya shughuli iliyoandikwa na: Valérie du blog Val 10. Gundua blogu ya Val 10...
