Mango

Kipindi cha 1 Ili kuanzisha kazi ya ndege na maumbo thabiti na kuonyesha tofauti kati ya haya mawili, wanafunzi kwanza watatazama filamu nzima na kujieleza kwa uhuru juu ya yaliyomo. Katika utazamaji wa pili, wataulizwa kuzingatia wahusika na maumbo yao na maumbo mengine ambayo tunakutana nayo kwenye video.

Waulize wanafunzi ujuzi wao wa maumbo haya. Waambie wataje kile wanachokitambua. Kufungia sura ikiwa ni lazima. Onyesha vijipicha vya kila takwimu kando (vijipicha 6). Waambie wanafunzi kuainisha takwimu katika vikundi 2, kuhalalisha chaguo lao. Majibu yanayotarajiwa: takwimu za ndege upande mmoja, takwimu imara kwa upande mwingine. Endelea kwa kufanya kazi juu ya dhana ya imara na ufafanuzi wake kwa kutoa yabisi (mbao au kadibodi). "Imara ni sura ya kijiometri ambayo ina unene, ambayo inachukua kiasi". Taja yabisi tofauti. Waangalie kwa undani msamiati: makali, kipeo, uso.

Chapisha nyenzo za shughuli hii...

Kipindi cha 2 Msamiati mrejeshaji (jina la yabisi). Kamilisha na uboresha mkusanyiko wa vitu vikali: angalia, undani, jina. Kamilisha kazi ukitumia Video za msingi za Canopé.

Michezo inayowezekana ya kuhimiza kukariri:

• Ficha mchezo: Panga yabisi kwenye meza au ubaoni. Uliza kufunga macho yako na uondoe imara. Wanafunzi lazima wamtaje aliyekosekana.
• Mchezo wa picha: Tengeneza picha ya kitu kigumu. Wanafunzi lazima wajue ni imara gani. Vigumu vinaonekana kwa kila mtu, vimewekwa kwenye meza.
• Mchezo wa Kim: Weka kigumu (ikiwezekana mbao) kwenye mfuko au sanduku. Mwanafunzi anaingia kwenye begi, anaelezea ngumu kwa wanafunzi wenzake na anajaribu kuiita.