Maumbo ya kijiometri

Baada ya kazi hii ya uelewa, wape wanafunzi mwonekano wa pili na kazi ya kutekeleza: kutafuta na kutaja maumbo ya kijiometri yaliyopo kwenye video.

Takwimu: miduara au diski (juu ya keki ya kuzaliwa, saa, mwezi, gurudumu la mashine ya kushona, vifungo vya jiko la gesi), nyota tano au sita, almasi (kwenye mlango, kwenye ukuta katika eneo la jikoni), pembetatu (pennants), mistatili (kalenda, uchoraji, madirisha ya jengo, lango la warsha)...

Mango: koni (kofia za siku ya kuzaliwa), mawe ya kutengeneza (kadibodi kwenye semina ya baba, vitabu, hatua za ngazi), nyanja (taa mbele ya lango la semina, sayari, dunia, kofia ya mwanaanga), nusu ya nyanja (kifaa cha taa), mitungi (keki, jengo la chuo kikuu).

Kulingana na ujuzi tunaotaka kufanyia kazi, tutazingatia takwimu za ndege, au vitu vizito, au vyote viwili (pamoja na shughuli ya kupanga). Vivyo hivyo, tunaweza kuwauliza wanafunzi kuorodhesha na kutaja maumbo yaliyopo darasani. Ikiwezekana, wape nyenzo za ujanja ili iwe thabiti zaidi kwao. Maumbo yaliyosomwa hivi yanaweza kutolewa tena katika mradi wa sanaa ya kuona: kuwakilisha ulimwengu wa anga.

Tunaweza kutoa wanafunzi:

• kufuatilia takwimu katika mchoro wao kwa kutumia mtawala, mraba na dira ya takwimu za ndege (mduara na dira ya sayari, mstatili kisha pembetatu na mtawala na mraba kwa roketi, nk)
• kufanya uzalishaji katika vipimo 3 ikiwa tunataka kufanya kazi kwenye vitu vikali, ambayo itakuwa fursa ya kuendesha muundo.