Kuhesabu nyota

Shughuli za elimu

Tengeneza vikundi vya watu 10.

Filamu fupi itakuwa mahali pa kuanzia kwa shughuli ya hisabati ambayo itasaidia wanafunzi kujenga uwakilishi wa nambari kwa njia ya udanganyifu. Tutaruhusiwa kujieleza kwa uhuru kuhusu filamu kabla ya kusimama kwenye picha ya mwisho ambayo inaonyesha wahusika wawili wakiwa wameshikana mikono mbele ya mandharinyuma ya angani; inaonekana kwamba wamepata furaha ya kawaida chini ya nyota. Waulize wanafunzi ni nini wahusika wanaotazama nyota wanaweza kuwa wanafikiria, michezo gani wanaweza kucheza (kuwaza wahusika, maumbo, n.k.). Ikiwa hakuna mtu anayependekeza, mwalimu atapendekeza kwamba wahusika wanaweza kuwa walipenda kuhesabu nyota.

Wangewezaje kulishughulikia? Waulize wanafunzi kuchukua changamoto. Rejea: Les Mamilioni Nne kutoka kwa timu ya ERMEL (miaka 6).

Maendeleo yanayowezekana

Nyenzo:

• Picha ya skrini ya fremu ya mwisho ya filamu.
• Pasta katika sura ya nyota au kitu kingine chochote kwa kiasi kikubwa kinachoweza kuwaashiria, angalau 200 kwa miaka 6, hadi 1000 kwa miaka 7.
• Bahasha katika miundo miwili tofauti.
• Vikokotoo bado vinapatikana (1 kwa kila timu).

Mwalimu anaeleza kwamba ili kuwasaidia katika misheni yao, alileta nyota. Anapanga darasa katika vikundi vidogo vya wanafunzi 4 au 5 na kusambaza "nyota" kwa kila timu. Majadiliano na kikundi cha darasa huanza ambapo kila mtu anaweza kufikiria mkakati unaowezekana. Mwalimu hathamini yoyote kati yao. Kila timu inachagua njia yake ya kuhesabu kabla ya kuunganisha ambayo itaonyesha ufanisi wa vikundi vya 10. Pakiti za nyota 10 zitawekwa kwenye bahasha ndogo. Vikundi vyote vya 10 vinapofanywa, watoto wa miaka 6 wataweza kuhesabu kutoka 10 hadi 10 na watoto wa miaka 7 watapanga bahasha 10 ndogo katika moja kubwa ili kuhesabu kutoka 100 hadi 100.

Hali hii inaweza kusababisha shughuli zingine za hisabati kama vile kulinganisha na kuagiza nambari, kufanya mabadilishano kama katika mchezo wa benki. Shughuli zaidi na mbinu ya Heuristic Hisabati...