Shughuli za elimu kuhusu filamu fupi Ushi nichi
Heshimu nafasi ya pamoja, zana na nyenzo.
Tambua vipengele vya lugha ya plastiki katika uzalishaji: rangi, maumbo, vifaa, msaada.
Fungua utofauti wa mazoea ya kisanii na tamaduni.
Ushi nichi © Decovocal
JinaUshi nichi
MadaIsiyo na akili
Aina na maneno muhimuUpuuzi, unyama, usio na akili, usio na mantiki, usio na maana.
Umri (kwa filamu)Umri wa miaka 9-11
Muda09 min 09 s
UongozajiHiroco Ichinose
MuzikiParallel
UzalishajiDecovocal (Japani, 2017)
Unda kitabu cha vichekesho cha kizuizi kwenye mada ya wahusika wanaobadilika.
Miongoni mwa njia za upuuzi zilizotumiwa katika filamu ni ile inayotumiwa katika mfululizo wa "mutant character", ambapo maendeleo ya kimantiki hufuata majengo yasiyo ya kawaida. Ni aina ya kuvutia ya kuendesha mantiki ya simulizi, huku tukikaa mbali na mazoea ambayo tamthilia kuu za kitamaduni zimetuzoea. Kuzingatia mchezo rasmi wa kimantiki/usio na mantiki huwezesha kuepuka kukimbilia saikolojia (vitendo vya mhusika lazima ni matokeo ya motisha ya ndani), na maendeleo ya lazima kuelekea mwisho kama kurejea kwa hali ya kawaida.
Kanuni ya shughuli hii ni kuunda safu ya vichekesho kulingana na mchoro wa "mfululizo wa mutant". Kila mtoto anaalikwa kufikiria, katika nakala tatu au nne, hadithi fupi ambapo mhusika anaamka na upekee wa ajabu wa kimwili na ambapo anaitumia katika shughuli fulani, mpaka wakati anapolipwa. Kwa hiyo mwanzo na mwisho ni vikwazo (ambayo hata hivyo inaruhusu tofauti juu yao - tazama filamu).
Tunaweza kuteka msukumo mwingi kutoka kwa filamu, kwa hali yoyote tukitumia muda kidogo kusoma uwekaji wa mlolongo unaolingana: kazi ya kukata, unyenyekevu wa kujieleza, kufanana na tofauti kati ya mlolongo wa jukumu sawa. Watoto pia watalazimika kuunda mlolongo wa visanduku vichache vilivyochorwa, bila mazungumzo.
Jumuia zinaweza kufanywa kwenye karatasi kubwa za muundo wa A2 au A3, moja kwa kila mlolongo, na masanduku yaliyotayarishwa mapema. Mfumo uliowekwa kwa hivyo unaturuhusu kuzingatia uvumbuzi wa maendeleo ya mlolongo.
Laha ya shughuli iliyoandikwa na: Bruno Pellier
