Bunny Magic என்ற குறும்படத்தைச் சுற்றியுள்ள கல்விச் செயல்பாடு
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் பொருத்தமான வழிகளைப் பயன்படுத்தி உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும்.
உற்பத்தியை மேற்கொள்ள பொருத்தமான உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தவும், தேவையைப் பூர்த்தி செய்யும் தொழில்நுட்ப பொருளை உருவாக்கவும்.

Bunny Magic © Philip Watts
தலைப்புBunny Magic
தீம்விலங்குகள், மந்திரவாதி
வகை மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள்நகைச்சுவை, மந்திரவாதி, மந்திரம், தொப்பி, முயல்.
வயது (படத்திற்கான)3-11 ஆண்டுகள்
கால அளவு01 min 34 s
உணர்தல்Philip Watts
உற்பத்திPhilip Watts (Australie, 2011)
ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள்.
திணிக்கப்பட்ட உணர்ச்சியின் அடிப்படையில் ஒரு சிறுகதை உரையில் தோன்றாமல் கற்பனை செய்ய மாணவர்களைக் கேட்கலாம். மற்ற வகுப்பினர் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் என்ன உணர்ச்சிகளை உணரலாம் என்பதை யூகிக்க முயற்சிப்பார்கள்.
"இன்வென்ட் எ ஸ்டோரி" கோப்பைப் பயன்படுத்தி உரையாடப்படும் வெவ்வேறு உணர்ச்சிகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.
இந்தச் செயல்பாட்டிற்கான பொருட்களை அச்சிடுக...
அனைவருக்கும் ஒரு உணர்ச்சி அறிவுறுத்தலை அச்சிட்டு, வெட்டி ரகசியமாக விநியோகிக்கவும் ("நிலை 1" மற்றும் "நிலை 2" எனக் குறிக்கப்பட்ட கார்டுகளை கலப்பது அல்லது சேர்க்காமல் இருப்பது, பணியின் சிரமத்தை மாணவர்களின் நிலைக்கு மாற்றியமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது), அதை எண்ணிய பிறகு (நட்சத்திரத்தில்). அவர்களின் வழிமுறைகளை ரகசியமாக வைத்திருக்கும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள் (தேவைப்பட்டால், இது ஒரு மந்திர தந்திரத்தைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பயிற்சியாக இருக்கும், அதை எப்படி ரகசியமாக வைத்திருப்பது என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்).
ஒரு கதையை எழுத மாணவர்களிடம் கேளுங்கள், அதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் அவர்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட உணர்ச்சியை உணரும், அதை அவர்களின் உரையில் பெயரிடாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரைவு எழுதுதல், தனித்தனியாகத் திருத்தம் செய்தபின், கோடு போடப்பட்ட A5 தாளில் கதையின் "சுத்தமான" நகலைக் கடந்து செல்லவும் (இரண்டு பக்கமாக அச்சிடப்பட வேண்டும், நட்சத்திரத்தில் உள்ள அறிவுறுத்தல்களின் எண்ணை முன்பக்கத்தில் எழுதி தலைப்பை எழுதவும்).
தங்கள் உரையை முடித்த மாணவர்களுக்கு மந்திரவாதியின் மேசையிலிருந்து தடிமனான காகிதத்தில் (பிரிஸ்டல் போன்றவை) அச்சிடவும், அது ஒரு கலசமாக செயல்படும், இதனால் அவர்கள் அதை வெட்டி, பூர்த்தி செய்து, அதைச் சேகரிக்கலாம். நீங்கள் முன்பு வாக்குப்பெட்டியில் உள்ள ஸ்லாட்டையும் பின்புறத்தில் உள்ள சாளரத்தையும் வெட்டியுள்ளீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இது ஒரு கட்டர் மூலம் "வாக்குகளை" சேகரிக்க உங்களை அனுமதிக்கும். அவர்களின் மெதுவான தோழர்களுக்கு உதவ, முதலில் முடிப்பதற்கு நாம் ஊக்குவிக்கலாம்.
ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பெட்டியை முடித்தவுடன், வாக்களிப்பைத் தொடர்ந்து நூல்களை தனிப்பட்ட முறையில் படிக்க ஒரு நேரத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். வாக்குச் சீட்டின் நகலை அனைவருக்கும் கொடுங்கள். அவற்றைத் துண்டித்து, பின்புறத்தில் அவரது முதல் பெயரை எழுதச் சொல்லுங்கள். பின்னர் ஒவ்வொருவரும் அவரவர் விருப்பப்படி, தங்கள் தோழர்களின் நூல்களைப் படிக்கட்டும், பின்னர் ஒவ்வொரு வாக்குப்பெட்டியிலும் உரையில் இருந்து வெளிப்படும் உணர்ச்சி அல்லது உணர்வைச் செருகுவதன் மூலம் வாக்களிக்கட்டும்.
அனைவரும் வாக்களித்த பிறகு, "எண்ணும்" (ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வாக்குப் பெட்டியில் உள்ள வாக்குச் சீட்டுகளைச் சேகரித்து அவற்றை வரிசைப்படுத்தச் சொல்லுங்கள்) தொடரவும். பெறப்பட்ட முடிவுகளைப் பொறுத்து, இந்த அல்லது அந்த உரையை கூட்டாக மீண்டும் படிக்கவும், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகளுக்கு இணங்குவதைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். வயதான குழந்தைகளுக்கு, இலக்கு உணர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய வாக்குகளின் சதவீதத்தை அல்லது ஒவ்வொரு நபரும் சரியாக மதிப்பிடும் உணர்ச்சிகளின் சதவீதத்தை கணக்கிடுவது கூட சாத்தியமாகும்.
செயல்பாடு தாள் எழுதியவர்: Bruce Demaugé-Bost. பள்ளியின் சிறிய ஏபிசியைக் கண்டறியவும்...
