ஒரு அனிமேஷன் படத்தைக் கேள்வி
கல்வி நடவடிக்கைகள், பார்க்கும் குறிப்புகள் மற்றும் திரைப்பட தேர்வு கட்டம்
தேசிய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் CNC (National Centre for Cinema and Animated Images) ஆகியவற்றின் ஆதரவுடன் உருவாக்கப்பட்ட கருவிப்பெட்டி, கேள்வி மற்றும் பகுப்பாய்வு உத்திகள், பொதுவான கல்வி நடவடிக்கைகள் மற்றும் பார்க்கும் ஆலோசனைகளை வழங்குகிறது.
ஒரு முறை, சுயாட்சியின் முற்போக்கான கையகப்படுத்துதலுக்கான நிலைமைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது?
மேலும் கண்டறியவும் கற்பித்தல் மூலம் கல்வி நடவடிக்கைகள், தி கருப்பொருள் பாதைகள் மற்றும் தி சினிமா அகராதி.
ஒரு அனிமேஷன் படத்தைக் கேள்வி
மாணவர்களின் அவதானிப்புகளில் மாறாத தன்மைகள் இருப்பதைப் பற்றி படிப்படியாக அறிந்துகொள்வதன் மூலம், சுயாட்சியின் ஒரு முறையை முற்போக்கான கையகப்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது?
அவர்களின் வயது மற்றும் நிலைக்குத் தகவமைத்துக் கொள்ளும்போது, கேள்வி கேட்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், புரிந்துகொள்ளவும் பயன்படுத்தும் உத்திகளைப் பற்றி சிந்திக்க மாணவர்களை அழைப்பது ஆசிரியரின் பொறுப்பாகும், இதனால் அவர்கள் அவர்களை விமர்சிக்கவும், ஒருங்கிணைக்கவும், அவற்றைப் பொருத்தவும், மீண்டும் பயன்படுத்தவும், அவற்றை உருவாக்கவும் முடியும்.
ஒரு அனிமேஷன் திரைப்படத்தின் திரையிடல், மாணவர்கள் ஒரு படைப்பை எதிர்கொள்ளவும், கேள்வி கேட்கவும், விமர்சனத் தீர்ப்பை உருவாக்கவும், ஒரு கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், வாதிடப்பட்ட கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்தவும், விவாதம் செய்யவும், ஒப்பிடவும், முன்னோக்குக்குள் வைக்கவும், அதே பொருளை எடுத்துக் கொண்ட பிற படைப்புகள், பிற கலைகள், பிற ஊடகங்களுடன் தொடர்புகளை உருவாக்க அனுமதிக்க வேண்டும். மாணவர்கள் மற்ற நேரங்களில் சோதனைக்கு உட்படுத்தக்கூடிய அறிவைப் பெறுவதற்கும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் இது ஒரு வாய்ப்பாகும்.
அன்னே-மேரி ஃபில்ஹோ, கெளரவ அகாடமி இன்ஸ்பெக்டர், ரிசா கிம்பாராவின் படமான ரெயின் அண்ட் ஃபிஷ் மூலம் இந்தக் கருத்தை விளக்குகிறார்.
பொதுவான கல்வி நடவடிக்கைகள்
ஒவ்வொரு படத்திற்கும் பொதுவான செயல்பாடுகள் மற்றும் கேள்விகளின் பட்டியல்.
குழந்தைகளுடன் ஒரு திரைப்படத்தைக் கண்டுபிடிப்பது ஒரு தனித்துவமான அனுபவம்; வேடிக்கையானது, வகுப்பில் உள்ள பள்ளித் திட்டங்களின் அனைத்து இலக்கு திறன்களிலும் வேலை செய்யவும் மற்றும் பல திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. தன்னைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் புரிந்துகொள்வதற்கும், மன உருவங்களை உருவாக்குவதற்கும், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், வகைப்படுத்துவதற்கும், கண்டுபிடிப்பதற்கும், அல்லது இயக்கத்தின் மூலம் தன்னை வெளிப்படுத்துவதற்கும், ரிதம் மற்றும் ஒலி உலகங்களுக்கு உணர்திறன்.
திரைப்படங்கள் குழந்தைகளை தங்கள் உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காணவும் மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் அழைக்கின்றன.
ஒவ்வொரு படத்திற்கும் சில கேள்விகள் பொதுவானவை; சில நேரங்களில் பெரியவர்களுக்குத் தெளிவாகத் தெரியும், அவை இயற்கையானவை அல்ல, குழந்தைகளுடன் ஒவ்வொரு பார்வையும் கேள்விகளைக் கேட்க ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கும், இது விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சுவைகளை வளர்ப்பதற்கான பிரதிபலிப்புகளாக மாறும். ஒவ்வொரு படத்திற்கும் பல செயல்பாடுகள் பொதுவானவை. "கருவிப்பெட்டி" அனைத்து ஆரம்ப பள்ளி பாடங்களுக்கும் சேவை செய்யும் செயல்பாடுகளின் பட்டியலை வழங்குகிறது.
தேர்வு கட்டம் மற்றும் பார்க்கும் ஆலோசனை
3-6-9-12 அசோசியேஷன் மற்றும் சில்ட்ரன்ஸ் ஃபிலிம்ஸ் அசோசியேஷனின் ஸ்பான்சரான செர்ஜ் டிஸெரோன் ஆகியோருடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்ட தேர்வு கட்டம், குழந்தையின் வளர்ச்சி அல்லது சமநிலைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் கூறுகள் காரணமாக சில படங்கள் பொருந்தாத வயதைக் கண்டறிய குழந்தைகள் திரைப்பட சங்கம் பயன்படுத்தும் அளவுகோல்களை முன்வைக்கிறது.
பார்க்கும் நேரம், தீம், செய்தி, அமைப்பு, எழுத்துக்கள், காட்சி மற்றும் அழகியல் பிரபஞ்சம், ஒலி பிரபஞ்சம்...
ஒவ்வொரு வயது வந்தோரும் ஒரு திரைப்படத்தைக் காட்டலாமா வேண்டாமா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் கட்டம் அனுமதிக்கிறது.
பார்வை ஆலோசனை என்பது குழந்தைகளின் அறிவுசார், உணர்ச்சி, உணர்ச்சி மற்றும் உறவுமுறை வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப கருப்பொருள்களின் பரிந்துரையாகும்.
3, 6, 9, 12 மற்றும் 16 வயது குழந்தைகளுடன் நாம் என்ன கருப்பொருள்களைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும்?
அனிமேஷன் படக் கல்வி கருவித்தொகுப்பைப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்களா? உங்கள் அனுபவம், ஆரம்பப் பள்ளியில் உங்கள் செயல்பாடுகள், குழந்தைகளின் எதிர்வினை ஆகியவற்றைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
சினிமாவுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாக நீங்களே கருவிகளை உருவாக்கியுள்ளீர்களா? உங்கள் கருவிகள் மற்றும் யோசனைகளை அனைத்து ஆசிரியர்களுடனும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!