I think I love you என்ற குறும்படத்தைச் சுற்றியுள்ள கல்விச் செயல்பாடு
அவை உருவாக்கும் விளைவுகளுக்கு ஏற்ப சைகைகள், கருவிகள் மற்றும் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் பயன்படுத்தவும்.
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒலி மூலங்களிலிருந்து ஒரு எளிய அமைப்பைக் கண்டுபிடித்து அதை விளக்கவும்.

I think I love you © Xiya Lan
தலைப்புI think I love you
தீம்நட்பு
வகை மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள்நகைச்சுவை, சந்திப்பு, காதல், மனித உறவுகள், உணர்வுகள், இசைக் குறிப்புகள்,
வயது (படத்திற்கான)3-11 ஆண்டுகள்
கால அளவு06 min 52 s
உணர்தல்Xiya Lan
இசைKaren Tanaka
உற்பத்திCalarts (États-Unis, 2017)
ஒரு இசைக்குழுவை உருவாக்கி அதை ஸ்லைடுஷோ வடிவத்தில் வைக்கவும். ஒலி உருவாக்கம்.
இந்த படம் மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மிகவும் பணக்காரமாகவும் இருக்கிறது. முடிவு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது; பாடலாசிரியர் படைப்பின் நடுவில் இருக்கிறார் என்பதையும், வீடியோவின் தொடக்கத்திலிருந்து நாம் பார்ப்பது அவருடைய படைப்பு என்பதையும் நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். மாணவர்கள் பாடலாசிரியர்களாக மாறினால் என்ன? நாம் முதலில் படத்தைப் புரிந்துகொண்டு அர்த்தத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும், பல பார்வைகளைச் செய்ய வேண்டும், விவரிக்க வேண்டும், விளக்க வேண்டும், நாம் பார்ப்பதை வார்த்தைகளில் வைக்க வேண்டும். மாணவர்கள் அதைப் பார்க்க முடியாவிட்டால், எழுத்துக்கள் கருப்பு நிறத்தில் இருப்பதையும், வார்த்தைகள் மற்றும் எண்ணங்கள் வண்ணத்தில் இருப்பதையும் சுட்டிக்காட்டுங்கள், இது வார்த்தைகள் மற்றும் யோசனைகள் முக்கியம் என்று அர்த்தம்.
அதன் பிறகு, மதிப்பெண்ணில் தங்களுடைய சொந்த வரைபடங்களை உருவாக்க மாணவர்களை நாம் கேட்கலாம். அவர்கள் காதல் கருப்பொருளில் தொடர தேர்வு செய்யலாம் அல்லது வேறு தீம் தேர்வு செய்யலாம். முதலில், தனியாகவோ அல்லது குழுக்களாகவோ சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள், அவர்களின் யோசனைகளை எழுதுங்கள், சில சோதனை வரைபடங்களை உருவாக்கத் தொடங்குங்கள். ஒரு பெரிய குழுவில் விவாதங்களைத் திட்டமிட்டு உதவவும், வேலையை மீண்டும் தொடங்கவும். இந்த ஆயத்த கட்டத்திற்குப் பிறகு, மாணவர்களுக்கு தண்டுகளை விநியோகிக்கவும், அவர்கள் வரையவும். காட்சி கலைப் பணிகள் முடிந்ததும், தயாரிப்புகளின் புகைப்படங்களை எடுத்து, புகைப்படங்களை ஒன்றன் பின் ஒன்றாகக் காட்டும் ஸ்லைடுஷோவை உருவாக்கவும். ஐசிடியை திட்டத்தில் சேர்க்க வேண்டுமானால், குழந்தைகளுடன் இந்த ஸ்லைடுஷோவை உருவாக்கலாம். ஸ்லைடுஷோவை மாணவர்களுக்குக் காட்டுங்கள். இது மிகவும் வெற்றிகரமானது என்பதை சுட்டிக்காட்டுங்கள், ஆனால் இது ஒரு சிறிய இசையுடன் சிறப்பாக இருக்கும். பின்னர் ஒரு ஒலி உருவாக்கத்தை முன்மொழியவும்.
Éduscol இல் காணக்கூடிய ஒரு ஆவணத்தில் ஒலி உருவாக்கும் செயல்முறை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.
நாம் பெற விரும்பும் முடிவை அடைய அவர்களுக்கு வழிகாட்டும் அதே வேளையில் குழந்தைகளின் கற்பனைக்கு நிறைய இடங்களை விட்டுவிடுவதே இதன் யோசனை. குழந்தைகளுக்கு கருவிகளை வழங்குங்கள் ஆனால் "சத்தம்" உண்டாக்கும் பொருட்களையும் வழங்குங்கள். நாம் உடலையும் (உடல் தாள வாத்தியம்) பயன்படுத்தலாம். விளையாடுவதற்கு அவர்களை அழைக்கவும், எல்லா சாத்தியக்கூறுகளையும் ஆராயவும், எடுத்துக்காட்டாக தீவிரத்தை மாற்றவும். சமகால இசையைக் கேட்பதை அவர்களுக்கு வழங்குங்கள். பின்னர் திட்டத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்: ஸ்லைடுஷோவை மதிப்பாய்வு செய்து, பத்திகள் மற்றும் நாம் வெளிப்படுத்த விரும்பும் உணர்ச்சிகளின் (மென்மையான, மெதுவான, உரத்த, வேகமான இசை போன்றவை) அடிப்படையிலான சிறந்த இசைக்காக குழந்தைகளுடன் தேடுங்கள். பின்னர் கருவிகள் மற்றும் பொருட்களுடன் மீண்டும் வேலை செய்யுங்கள். பல்வேறு முன்மொழிவுகளைக் கேளுங்கள், பரிமாறப்பட்ட புதிய யோசனைகளின் அடிப்படையில் மீண்டும் தொடங்கவும், பதிவு செய்யத் தொடங்கவும், கேட்கவும், ஒன்றாக தேர்வு செய்யவும் மற்றும் இறுதி முடிவை எடுக்கவும். பின்னர் ஸ்லைடுஷோ மூலம் திருத்தவும். CPD 67 இணையதளத்தில் ஒலி உருவாக்கத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள். இந்த அழகான தயாரிப்பை மற்ற வகுப்புகள் மற்றும்/அல்லது பெற்றோருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
செயல்பாடு தாள் எழுதியவர்: Valérie du blog Val 10. Val 10 வலைப்பதிவைக் கண்டறியவும்...


