வரலாற்றை மாற்றி எழுதுங்கள்

முதல் பார்வைக்குப் பிறகு, குழந்தைகளிடம் கதை சொல்லவும், அவர்கள் பார்த்ததை விவரிக்கவும். இரண்டாவதாக, அவர்களின் கருத்தைக் கேளுங்கள், வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்களின் நடத்தையில் அவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்தட்டும், அவர்கள் என்ன உணர்ந்தார்கள்? முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் இடத்தில் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொண்டிருப்பார்கள்? மற்றவர்களுக்கு பதிலாக? இந்த சூழ்நிலையை நாம் எதிர்கொண்டால் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? மாணவர்கள் பகிர்ந்து கொள்ள தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் இருக்கலாம், அவற்றைப் பற்றி பேசவும், மற்றவர்களுக்கு நமது அணுகுமுறை முக்கியம் என்பதை உணரவும் இதுவே நேரம்.

கதாபாத்திரங்களின் ஆளுமைகளை மாற்றி கதையை மீண்டும் எழுதும்படி மாணவர்களை நாம் கேட்கலாம். கேலி செய்வதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் அன்பாக இருந்தால் என்ன செய்வது? மக்கள் அவளுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பினால் அவள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? இதைச் செய்ய, அவர்களின் வயது மற்றும் அளவைப் பொறுத்து, அவர்களின் நோட்புக்கில் நேரடியாக எழுத அனுமதிக்கலாம், திரையில் ஒரு படத்தை வழங்கலாம் அல்லது வீடியோவில் இருந்து அச்சிடப்பட்ட படத்தை வழங்கலாம். இந்த வேலையிலிருந்து நாம் தவிர்க்க வேண்டிய நல்ல அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளை ஒன்றிணைக்கும் ஒரு சிறிய ஒழுங்குமுறையின் வடிவமைப்பை கற்பனை செய்யலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் வீடியோவிலிருந்து படங்களைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் எழுத்துக்கள் பேசுவதற்கு குமிழ்களைச் செருகலாம் (கீழே காண்க). இப்பணி மாணவர்களுக்கு விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தும் என்பது வெளிப்படை. விதிகளை அமைப்பதில் அவர்கள் எவ்வளவு அதிகமாக ஈடுபடுகிறார்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர்கள் அவற்றை மதிப்பார்கள். இந்த வரிசையானது பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஆண்டு முழுவதும் ஒரு அக்கறையான கட்டமைப்பை நிறுவுவதற்கு ஏற்றது. கீழே பயன்படுத்த வேண்டிய படங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்: ஒவ்வொரு படத்திற்கும் நீங்கள் நேர்மறை பதிப்பையும் (என்ன சொல்ல வேண்டும்/செய்ய வேண்டும்) எதிர்மறையான பதிப்பையும் (என்ன சொல்லக்கூடாது அல்லது செய்யக்கூடாது) வசனங்களை முடிக்க தலைப்புடன் எழுதலாம்.

இந்தச் செயல்பாட்டிற்கான பொருட்களை அச்சிடுக...