My strange grandfather என்ற குறும்படத்தைச் சுற்றியுள்ள கல்விச் செயல்பாடு
6-9 ஆண்டுகள்: நீர் மற்றும்/அல்லது காற்று சம்பந்தப்பட்ட எளிய பரிசோதனைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.
9-11 ஆண்டுகள்: பொருட்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப பொருள்கள் - தொழில்நுட்ப பொருள்களின் செயல்பாடு, அவற்றின் செயல்பாடுகள் மற்றும் அவற்றின் அரசியலமைப்புகளை விவரிக்கவும். தேவையைப் பூர்த்தி செய்யும் தொழில்நுட்ப தீர்வை மொழிபெயர்ப்பதற்கு ஒரு குழுவாக ஒரு தொழில்நுட்பப் பொருளின் அனைத்து அல்லது பகுதியையும் வடிவமைத்து உருவாக்கவும்.
My strange grandfather © VGIK Debut
தலைப்புMy strange grandfather
தீம்தோற்றம், மனித செயல்பாடுகள், குடும்ப உறவு
வகை மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள்கதை, தாத்தா, குடும்ப உறவு, விசித்திரம், விலக்கு, கடற்கரை
வயது (படத்திற்கான)6-11 வயது
கால அளவு08 min 40 s
உணர்தல்Dina Velikovskaya
இசைC. Maria & E. Kadimsky
உற்பத்திVGIK Debut (ரஷ்யா, 2011)
குறும்படத்தில் காற்றாலைகளை பலமுறை பார்க்கிறோம். இது காற்றின் பண்புகளை பொருள்படுத்தும் போது ஒரு தொழில்நுட்ப பொருளை உற்பத்தி செய்யும் இந்த திட்டத்தில் பணிபுரியும் வாய்ப்பை ஆசிரியருக்கு வழங்குகிறது. முதலாவதாக, மாணவர்களின் ஆரம்ப பிரதிநிதித்துவங்களை அடையாளம் காண காற்று என்றால் என்ன என்று நாங்கள் கேள்வி எழுப்புவோம், பின்னர் பள்ளியின் கல்வித் தோட்டத்திலோ அல்லது பள்ளி முற்றத்திலோ நிறுவக்கூடிய பொருளைத் தயாரிப்பதற்குச் செல்வோம்.
முதலில், மாணவர்கள் முழு வீடியோவையும் பார்ப்பார்கள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தில் தங்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்துவார்கள். மாணவர்களிடம் கேளுங்கள்: "உங்களுக்கு காற்று என்றால் என்ன?". பதிலளிக்க அனுமதியளித்து மீண்டும் கேள்வி கேட்கவும்: "காற்றுடன் வேலை செய்யும் பொருள்கள் ஏதேனும் உங்களுக்குத் தெரியுமா? » அவர்களின் முன்மொழிவுகளைச் சேகரித்த பிறகு, இரண்டாவது பார்வையை வழங்கவும். மாணவர்கள் காற்றாலைகளில் கவனம் செலுத்தி, அவை எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி அவர்கள் புரிந்துகொள்வதை விளக்குமாறு கேட்கப்படுவார்கள்.
எடுஸ்கோல் வளம் ஐப் பயன்படுத்தி "ரீல்கள்" அல்லது காற்றாலைகளை உருவாக்க பரிந்துரைக்கவும்
ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு ஒரு காற்றாலை (முன்மாதிரி) வழங்குகிறார், பின்னர் அதன் செயல்பாட்டுக் கொள்கை மற்றும் அதன் வெவ்வேறு பகுதிகளை நிரூபிக்கிறார். கேள்வி: "அதை எப்படி உருவாக்க முடியும்?" » தீர்வுகளைத் தேடுங்கள்: மாணவர்கள் கூட்டாக உற்பத்திப் படிகளை உருவாக்குகிறார்கள். பின்னர், அவர்கள் கூட்டாக ஒரு தொழில்நுட்ப தாளை படிக்கிறார்கள், அதன் படிகள் மாணவர்களின் முன்மொழிவுகளுடன் ஒப்பிடப்படுகின்றன. பின்னர் ஏதேனும் குறைபாடுகள் நீக்கப்படும்.
உற்பத்தி மற்றும் சோதனை: இரண்டு குழுக்களாக, மாணவர்கள் ஒரு ரீல் செய்கிறார்கள். அவர்கள் அதைச் சோதித்து, தேவைப்பட்டால் உற்பத்தியை மறுசீரமைப்பார்கள்.
வரிசை மற்றும் பொருள் தாள்
குறுக்கு வள இணைப்புகள்
இயக்கக் கலை
இயக்கக் கலை என்பது நகரும் பகுதிகளைக் கொண்ட படைப்புகளை வழங்கும் ஒரு கலை இயக்கமாகும்.
செயல்பாடு தாள் எழுதியவர்: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Maikresse72 வலைப்பதிவைக் கண்டறியவும்...
