Raoul என்ற குறும்படத்தைச் சுற்றியுள்ள கல்விச் செயல்பாடு
பொருள் மாதிரியை வகைப்படுத்த அவதானிப்புகள் மற்றும் சோதனைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.
ஒரு கருதுகோளைச் சோதிக்க எளிய சோதனைகளை முன்மொழிக.
Raoul © B. Sankur et G. Godet
தலைப்புRaoul
தீம்உதவிக்குறிப்பு
வகை மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள்நகைச்சுவை, போக்குவரத்து நெரிசல், போக்குவரத்து, கார், டிரக், பலூன்
வயது (படத்திற்கான)3-11 ஆண்டுகள்
கால அளவு29 s
இயக்குனர்B. Sankur & G. Godet
உற்பத்திB. Sankur et G. Godet (பிரான்ஸ், 2014)
ஒரு கருதுகோளை சரிபார்க்க ஒரு பரிசோதனையை மேற்கொள்ளுங்கள்.
யதார்த்தத்தை அவதானிப்பதன் மூலம், விஞ்ஞானமும் தொழில்நுட்பமும் மாணவர்களிடமிருந்து கேள்விகளைத் தூண்ட வேண்டும் மற்றும் பதில்களைக் கண்டறிய அவர்களின் பங்கில் ஆராய்ச்சி செய்ய வேண்டும் என்று பொதுவான அடிப்படை நமக்குச் சொல்கிறது. பொருளின் பண்புகள் மாணவர்களை சோதனை அணுகுமுறையை செயல்படுத்த அனுமதிக்கும் கூறுகளின் ஒரு பகுதியாகும்.
முன்மொழியப்பட்ட குறும்படம் உங்கள் மாணவர்களை ஆசை, மகிழ்ச்சி மற்றும் நகைச்சுவையுடன் ஈடுபடுத்த அனுமதிக்கும். அவர்கள் அவதானிக்கவும் விவரிக்கவும், விசாரணையின் நிலைகளை செயல்படுத்தவும், காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவவும் மற்றும் குறும்படத்தில் காணப்படும் காட்சியை மீண்டும் உருவாக்க வெவ்வேறு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தவும் வேண்டும்.
போக்குவரத்து நெரிசலில் இருந்து வெளியேற ஒரு வாகன ஓட்டியின் வேடிக்கையான மற்றும் ஆச்சரியமான வழி, உங்கள் மாணவர்கள் தங்களைத் தாங்களே கேள்விக்குட்படுத்தவும், பரிசோதனையை செயல்படுத்தவும் ஊக்குவிக்கும். ஒரு பரிசோதனையை வடிவமைத்து, அவர்களின் ஆரம்பக் கருதுகோளைச் சரிபார்ப்பதற்கு அல்லது சரிபார்க்காததற்கு அவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகள், அவர்களின் அறிவு மற்றும் அவர்களின் அறிவை சோதனைக்கு உட்படுத்த முடியும்.
செயல்பாட்டு படிகள்
1 திரைப்படத்தை முழுமையாகப் பார்ப்பது
2 தேவைப்பட்டால் மாணவர்களிடமிருந்து எதிர்வினைகள் மற்றும் கேள்விகள் சேகரிப்பு
மாணவர்களிடம் "படிகள்" அட்டைகளை வழங்கவும் மற்றும் பாத்திரத்தின் உணர்ச்சிகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும்:
3 தேடல்
பின்வரும் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, சூயிங் கம் காட்சியை மீண்டும் உருவாக்கச் சொல்லுங்கள்:
4 பகிர்தல் குழுக்கள் தங்கள் அனுபவம், அவர்கள் பயன்படுத்திய பொருள் மற்றும் அவர்களின் முடிவு: இது சாத்தியமா
இல்லையா? முடிவுக்கு வந்ததும், கார் பறந்து செல்லாததற்கு என்ன காரணம் என்று மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். ஒரு சுவரொட்டியில் அவர்களின் கருதுகோள்களைச் சேகரிக்கவும், இதன் மூலம் நீங்கள் அவற்றை வைத்திருக்கலாம் மற்றும் அடுத்த அமர்வின் போது அவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்தலாம்.
சாத்தியமான நீட்டிப்பு
செயல்பாடு தாள் எழுதியவர்: Maîtresse Aurel. Maîtresse Aurel வலைப்பதிவைக் கண்டறியவும்...
