Ushi nichi என்ற குறும்படத்தைச் சுற்றியுள்ள கல்விச் செயல்பாடு
ஒரு கலைப் படைப்பிலிருந்து, கவனிப்பு அல்லது கேட்பதன் மூலம், அதன் முக்கிய தொழில்நுட்ப மற்றும் முறையான பண்புகளை அடையாளம் காணவும்.
அவற்றைக் கடக்க, சில கலாச்சார மற்றும் கலை முன்முடிவுகள் மற்றும் ஸ்டீரியோடைப்களை அடையாளம் காணவும்.
உற்பத்தி மற்றும் பார்வையாளரின் கருத்தில் உள்ள கட்டுப்பாடுகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் கலைத் திட்டத்தை மாற்றியமைக்கவும்.
Ushi nichi © Decovocal
தலைப்புUshi nichi
தீம்பகுத்தறிவற்ற
வகை மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள்அபத்தமான, மிருகத்தனமான, பகுத்தறிவற்ற, நியாயமற்ற, அபத்தமான.
வயது (படத்திற்கான)9-11 வயது
கால அளவு09 min 09 s
உணர்தல்Hiroco Ichinose
இசைParallel
உற்பத்திDecovocal (ஜப்பான், 2017)
அபத்தத்தின் வழிமுறைகளைப் படிக்கவும்.
அதன் பேச்சுவழக்கு அர்த்தத்தில், அபத்தமானது (லத்தீன் அபத்தத்திலிருந்து, "முரண்பாடு") ஆரம்பத்தில் இருந்தே தர்க்கத்திற்கு முரணானது, பகுத்தறிவு, பொது அறிவு எதிர்பார்க்கிறது. மற்ற பல தயாரிப்புகளைப் போலவே இந்தப் படத்திலும் இதுவே நகைச்சுவையின் ஆதாரம், லேசானது முதல் தீவிரமானது வரை. இந்தச் செயல்பாடு "அபத்தமான நகைச்சுவை" என்ற துறையின் ஒரு பகுதியை மற்ற படைப்புகளுடன் தொடர்புபடுத்தி, அங்கு அது எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைப் படிப்பதன் மூலம் ஆராய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
அபத்தமான நகைச்சுவையின் துல்லியமான வரையறையிலிருந்து தொடங்குவதற்குப் பதிலாக (நகைச்சுவைக்கு பல வரையறைகள் இருப்பதால், இது ஆபத்தானது), இது ஒரு நடைமுறை வழியில் வேலையை அணுகுவதற்கான ஒரு கேள்வியாக இருக்கும்: அபத்தமானது, ஒரு செயல்முறையாக, நகைச்சுவையான விளைவுக்கு எவ்வாறு பங்களிக்கிறது என்பதைப் படிப்பதில் நம்மை அர்ப்பணிப்பது. இந்த வழியில், அபத்தத்தின் வரையறையின் விதிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், தர்க்கம் எவ்வாறு தனக்கு எதிராகத் திரும்ப முடியும், எப்படி பகுத்தறிவை விளையாடலாம், பொது அறிவிலிருந்து எவ்வாறு தப்பிப்பது என்பதைக் காட்ட முற்படுவோம்.
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகளை முன்வைத்து அவற்றை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது, அவற்றை ஒன்றாகக் கொண்டுவருவதை அடையாளம் காண்பது மற்றும் அபத்தத்தின் வழிமுறைகளை வெளிக்கொணர்வது ஆகியவை பணியாகும். ஒப்பீட்டு அணுகுமுறை, வெவ்வேறு துறைகளின் தயாரிப்புகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் போது, ஒரு சிறிய உதவிக்கு தகுதியானது, ஆனால் கலை வரலாற்றுத் துறையில் சுவாரஸ்யமான முன்னோக்குகளைத் திறக்கிறது.
கிளாசிக் படைப்புகள் முதல் மிகச் சமீபத்தியது வரை, பிரபலமான கலாச்சாரம் முதல் "கற்றுக்கொண்ட" கலாச்சாரம் வரை, மிகவும் பரந்த துறையை உள்ளடக்கிய தயாரிப்புகளை இணைப்பதை இந்தத் தேர்வு நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அவை பல "படிப்பு வழிகளை" அடையாளம் காணும் வகையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை தற்காலிக அடிப்படையில் அல்லது நீண்ட கால பாடத்திட்டத்தில் வெளிப்படுத்தப்படலாம். ஒவ்வொரு தடங்களுடனும் ஒரு "பட்டறை" உள்ளது, இது ஆக்கப்பூர்வமான கையாளுதலுக்கான நேரம், அங்கு குழந்தைகள் விவாதிக்கப்பட்ட கருத்துக்களைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம்.
படைப்புகளைப் பற்றிய ஆய்வு, எப்போதும் போல, சூழல் சார்ந்ததாக இருக்க வேண்டும் (ஆசிரியர், காலம், இயக்கம், நுட்பம் போன்றவை). மேலும், அபத்தத்தின் விளைவுகளை ஆராயும் போது, பாலினம் மற்றும் குழந்தைகளுடனான மாநாடு பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்பது முக்கியம். உதாரணமாக, உண்மையில், ஒரு விலங்கு பேசுவதைக் கவனிப்பது அபத்தமானது, ஆனால் "குழந்தைகள் கதை" வகையின் சூழலில், இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாநாடாகும், இது பொதுவாக இனி அபத்தமான விளைவை ஏற்படுத்தாது.
1- முரண்பாடான அல்லது தொடர்பில்லாத இரண்டு யோசனைகளின் முரண்பாடான சந்திப்பு, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஆச்சரியத்தின் நகைச்சுவையை இலக்காகக் கொண்ட ஒரு சுருக்கமான சூத்திரத்தில்.
பட்டறை: “அழகான சடலத்தின்” சர்ரியலிஸ்ட் பயிற்சியின் வரையப்பட்ட மாறுபாடு (ஜோடிகளாக, ஒவ்வொன்றும் தாளின் பாதியில் வேலை செய்கின்றன, முதலாவது தனது வரைபடத்தின் சில வரிகளை பிரிப்பு அடையாளத்திற்கு அப்பால் நீட்டி, தனது வரைபடத்தை மறைக்க தாளை மடிக்கிறது, இரண்டாவது நீட்டிய கோடுகளிலிருந்து மீண்டும் தொடங்க வேண்டும்).
2- அற்புதமான அபத்தமான கூறுகள் ஒன்றைப் பின்தொடர்ந்து குறிப்புகள் இல்லாத உலகத்தை உருவாக்குகின்றன, இது விஷயங்களில் முதன்மையான அதிசயத்தை பாதுகாக்க முயல்கிறது.
பட்டறை: பின்வரும் காட்சியிலிருந்து கற்பனை செய்யப்பட்ட பயணத்தை பல வரைபடங்களில் விவரிக்கவும்: "காலை உணவின் போது, உங்கள் தானிய கிண்ணம் உங்களை உறிஞ்சிவிடும், மேலும் நீங்கள் நம்பமுடியாத உலகத்திற்கு வருவீர்கள். அங்கு நீங்கள் கண்டுபிடித்ததையும் நீங்கள் திரும்புவதையும் விவரிக்கவும். »
3- தலைகீழ், உலகம் தலைகீழாக இங்கே அபத்தமானது உருவாக்கப்பட்டு, சமூக கட்டமைப்பை ஒரு நையாண்டி நோக்கத்துடன் மிகவும் வலுவான குறிப்பை செய்கிறது.
பட்டறை: பள்ளியில் ஒரு நாளை "தலைகீழாக" விவரிக்கும் ஒரு சிறுகதையை எழுதுங்கள்.
4- முட்டாள்தனமானது தர்க்கத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் வகையில், சிக்கலான உள்நோக்கம் இல்லாமல் செயல்படும் போது.
பட்டறை: வெட்டு பழமொழிகள். பெரிய தாள்களில் அச்சிடப்பட்ட பழமொழிகளின் தொகுப்பிலிருந்து (அல்லது கவிதைகள் அல்லது மிகக் குறுகிய கட்டுக்கதைகள்) அவற்றை இலக்கண நிறுவனங்களுடன் தொடர்புடைய துண்டுகளாக வெட்டி, பின்னர் இந்த துண்டுகளை கலந்து, அபத்தமான கண்டுபிடிப்புகளைப் பெற அவற்றை சுதந்திரமாக மீண்டும் உருவாக்குகிறோம்.
5. BURLESQUE இங்குள்ள அபத்தமான இயக்கவியல் முரண்பாடு (அற்பமான/உயர்ந்த, எளிய/சிக்கலான) மற்றும் மிகைப்படுத்தல், சிதைப்பது ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. - இலக்கியம் (நாவல்): Rabelais, Gargantua (1534).
பட்டறை: ஒரு பிரபலமான ஓவியத்தை மாறுவேடமிட/ சிதைக்க பட எடிட்டிங் மென்பொருளைப் பயன்படுத்துதல்.
ஆவணங்கள் மற்றும் குறிப்புகள்
செயல்பாடு தாள் எழுதியவர்: Bruno Pellier
