இந்தப் படம் எல்லாக் குழந்தைகளும் அனுபவிக்கும் ஒரு எளிய கதையைச் சொல்கிறது: பெற்றோர் (மற்றும் அவர்களுக்குப் பின்னால் உள்ள ஒட்டுமொத்த சமூகமும்) விதித்துள்ள விதிகளால் கட்டமைக்கப்பட்ட அன்றாட வாழ்வில் இருந்து தப்பிக்க ஒரு கற்பனை உலகத்தை எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்பது. இடைக்கால அமைப்பானது, படத்தின் முதல் பகுதியில், இளவரசியின் அழகிய உருவத்தை கீற முயலும் ஒரு வரலாற்றுத் தொடுதலைச் சேர்க்கிறது.
இயற்கைக்கும் கலாச்சாரத்திற்கும் இடையே உள்ள (மாறாக எளிமையான) எதிர்ப்பை படம் பயன்படுத்துகிறது. குட்டி இளவரசி கனவு கண்ட உலகம் உண்மையில் அச்சுறுத்தும் காடு, முதல் பார்வையில் பயமுறுத்தும் உயிரினங்களால் நிறைந்துள்ளது, அதன் தாவர இராச்சியம் கோட்டையின் சுவர்கள் முதல் கலாச்சாரத்தின் பொருள்கள் வரை அனைத்தையும் கைப்பற்றுகிறது. கோட்டையின் வடிவியல் விறைப்புத்தன்மை மற்றும் காட்டின் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் ஊடுருவும் திரவத்தன்மை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான இந்த எதிர்ப்பை கிராபிக்ஸ் ஆதரிக்கிறது.
எனவே அத்துமீறலின் மதிப்பை இளவரசி கண்டுபிடித்ததுதான் கதை. ஆனால் அனுபவம் ஒரு சிறிய ஸ்டிங், ஒரு கணம் அவரது கண்டுபிடிப்பைப் பகிர்ந்து கொள்ள, குடும்ப வட்டத்திற்குத் திரும்பும் பாத்திரம். இந்தச் செயல்பாட்டில், கிளுகிளுப்பான படங்களின் உலகில் நாம் குறும்புத்தனமாகச் சென்று, அவற்றின் மறுபக்கத்தின் சாத்தியக்கூறுகளைப் பார்த்திருப்போம்.
கதை, தீம் ஆகியவற்றைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், உங்கள் உணர்திறனை வெளிப்படுத்துங்கள் மற்றும் உங்கள் விமர்சன சிந்தனையைப் பயன்படுத்துங்கள்.
1தன் மீது சுமத்தப்படும் அனைத்து செயல்களையும் சிறுமி ஏன் செய்ய ஒப்புக்கொள்கிறாள்?
பெரியவர்கள் தன்னிடம் கேட்பதை ஒரு குழந்தை செய்ய வேண்டும்... ஒரு இளவரசிக்கு அவளுடைய அந்தஸ்து தொடர்பான கடமைகள் உள்ளன, அவள் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் நடந்து கொள்ள வேண்டும், அதை அவள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்...
2வன உயிரினங்களுக்கு அவள் ஏன் பயப்படுகிறாள்?
அவை அரக்கர்கள்: மனிதர்களுக்கு வெளியே வாழும் அறியப்படாத உயிரினங்கள். அவர்கள் காட்டில் இருந்து வருகிறார்கள், அதுவே ஆபத்தான இடமாகும்.
3காடுகளின் உலகம் கோட்டைக்கு எதிரானது என்று ஏன் சொல்ல முடியும்?
காடு கரிமமானது, காட்டுயானது, ஒழுங்கற்றது, சுதந்திரமானது, அதே சமயம் கோட்டை கனிமமானது, பிரிக்கப்பட்டது, ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது, கட்டுப்படுத்தப்பட்டது ...
4நாம் ஒரு "இளவரசி கதையில்" இருக்கிறோம் என்பதைக் காட்டும் அனைத்து கூறுகளும் என்ன?
கோட்டை, இடைக்கால உடைகள், ஓவியங்கள், வேலையாட்கள், வழக்கமான நடவடிக்கைகள் (பராமரிப்பு, எம்பிராய்டரி, இசை, இலக்கியம்)...
5இளவரசிகளைப் பற்றி படம் என்ன புதிதாகக் காட்டுகிறது?
அவர்களின் வாழ்க்கை கடினமாக இருந்தது, கற்றுக்கொள்ள நிறைய விதிகள் இருந்தன. அவர்கள் தங்கள் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலையில் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்கள் கைதிகள் போல் இருந்தனர்...
6கோட்டையில், உருவப்படங்கள் எதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? இளவரசியின் வாழ்க்கையில் அவர்கள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறார்களா?
அவர்கள் இளவரசியின் முன்னோர்கள். அவை என்னவாக மாற வேண்டும், அது இனப்பெருக்கம் செய்ய வேண்டிய மாதிரிகளின் உருவம்.
7இளவரசி ஏன் வன உயிரினங்களுடன் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறாள்?
அவளால் வழக்கமாகச் செய்ய முடியாததை அவை அவளுக்கு அனுபவிக்கின்றன. அவர்கள் கோட்டை வாழ்க்கை விதிகளுக்கு உட்பட்டவர்கள் அல்ல, அவர்கள் இந்த விதிகளை மீறுகிறார்கள். அவர்கள் அவளை கோட்டைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார்கள். அவர்கள் உடலை சுதந்திரமாக பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறார்கள்.
8இளவரசி என்ன கற்றுக்கொண்டாள்?
அந்த வாழ்க்கை ஒரு இளவரசியின் வாழ்க்கையின் விதிகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, அவளுடைய பெற்றோரும் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும், சமூகத்தில் நாம் நடந்துகொள்ள வேண்டிய விதம் நாம் உண்மையில் என்ன என்பதை மறைக்கும் ஆடை போன்றது ... பெண்களின் வரலாறு: மேற்கத்திய பெண்களின் வரலாறு - தொகுதி 2 இடைக்காலம், ஜார்ஜஸ் டுபி மற்றும் மிஷேல் பெரோட், கிறிஸ்டியன் கிளாபிஷ்டிர் (ZuberPlond, 90) காடுகளுடன் மனிதனின் உறவின் வரலாறு: காடுகளின் வரலாறு, மார்ட்டின் சால்வெட் எழுதியது (சீல், 2011).
தேசிய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் CNC ஆதரவுடன் உருவாக்கப்பட்டது.
குடும்பத்துடன் படம் பார்ப்பது, வீட்டில் பெற்றோருடன் மற்றும் வகுப்பில் ஆசிரியர்களுடன் கல்வி நடவடிக்கைகள்.