அபத்தமான நகைச்சுவை.
அதன் பழக்கமான அர்த்தத்தில், அபத்தமானது (லத்தீன் அபத்தத்திலிருந்து, "முரண்பாடு") ஆரம்பத்தில் இருந்தே தர்க்கத்திற்கு முரணானது, பகுத்தறிவு, பொது அறிவு எதிர்பார்க்கிறது.
இந்த கையாளுதல் ஒரு நாற்காலியை டெலிபோர்ட் செய்யும் விளைவைக் கொண்டுள்ளது. யூலியாவின் இடத்தில் ஒரு கவச நாற்காலி தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் அது மற்றொரு இடத்திலிருந்து மறைந்துவிடும்.
அவர்கள் ஒரு ஜோடி, ஒரு பாரம்பரிய ஜோடியின் ஸ்டீரியோடைப்: கணவர் தொலைக்காட்சியைப் பார்க்கும்போது மனைவி உணவுகளைச் செய்கிறார். கோபம் கொண்டவன் கத்துகிறான், வன்முறையாகத் தோன்றுகிறான். எந்த காரணமும் இல்லாமல் நாற்காலி காணாமல் போனதற்கு அவர் தனது மனைவியைக் குற்றம் சாட்டுகிறார்.
அந்தப் பெண் சோர்வாகவும் கணவனின் கோபத்திற்குப் பழகியதாகவும் தெரிகிறது. அவளும் அவனுக்கு பயந்து அவன் கோபத்தில் அழுகிறாள்.
யூலியா அடிபணியவில்லை மற்றும் மனிதனை விட சத்தமாக கத்துகிறார்.
அவள் மீண்டும் மகிழ்ச்சியாகி, தன் சொந்த வழியில் வீட்டை ஏற்பாடு செய்கிறாள். அவள் கணவனுக்கு முக்கியமான பொருளாக இருந்த தொலைக்காட்சியை உடைத்து, அதற்குப் பதிலாக பூக்களால் மாற்றுகிறாள்.
காதலிக்கிறார்கள். கருப்பு மற்றும் வெள்ளை படத்தில் ஒரே நிறம் (முதல் கட்டுப்படுத்தியின் சிவப்பு இதயத்துடன்) அவர்களின் கன்னங்களின் சிவப்பு நிறத்துடன் இதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்.
மனைவி தனது சுதந்திரத்தை மீண்டும் பெறுகிறாள், அவளுடைய சிகை அலங்காரத்தை மாற்றுகிறாள், இது ஆண் ஆதிக்கத்தின் அடையாளமாகவும் இருக்கிறது.
திறந்த பதில் / விவாதம்.
ஸ்டீரியோடைப்கள் பற்றிய கருத்தை நாம் விவாதிக்கலாம் ஆனால் இணக்கவாதம், அது என்ன அர்த்தம் மற்றும் படத்தில் அது எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இது பல கேள்விகளைத் திறக்கிறது. நமது நடத்தையில் சமூக தாக்கம் என்ன? சமூக நெறிமுறைகளை ஏன் மதிக்க வேண்டும்? கவனிக்கப்பட வேண்டாமா? ஒதுங்கக் கூடாதா? ஒரு குழுவில் எளிதாக ஒருங்கிணைக்கவா? வித்தியாசமாக இருப்பதும், நமது சமூகத்தின் கட்டுப்பாடுகளிலிருந்து விடுபடுவதும் மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிப்பதா?
2- எப்படி அபத்தமானது, ஒரு செயல்முறையாக, நகைச்சுவையான விளைவுக்கு பங்களிக்கிறது
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகளை முன்வைத்து அவற்றை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது, அவற்றை ஒன்றாகக் கொண்டுவருவதை அடையாளம் காண்பது மற்றும் அபத்தத்தின் வழிமுறைகளை வெளிக்கொணர்வது ஆகியவை பணியாகும். ஒப்பீட்டு அணுகுமுறை, வெவ்வேறு துறைகளின் தயாரிப்புகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் போது, ஒரு சிறிய உதவிக்கு தகுதியானது, ஆனால் கலை வரலாற்றுத் துறையில் சுவாரஸ்யமான முன்னோக்குகளைத் திறக்கிறது.
கிளாசிக் படைப்புகள் முதல் மிக சமீபத்தியது வரை, பிரபலமான கலாச்சாரம் முதல் "கற்றுக்கொண்ட" கலாச்சாரம் வரை, மிகவும் பரந்த துறையை உள்ளடக்கிய தயாரிப்புகளை இணைப்பதை இந்த தேர்வு நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அவை பல "படிப்பு வழிகளை" அடையாளம் காணும் வகையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை தற்காலிக அடிப்படையில் அல்லது நீண்ட கால பாடத்திட்டத்தில் வெளிப்படுத்தப்படலாம். ஒவ்வொரு தடங்களுடனும் ஒரு "பட்டறை" உள்ளது, இது ஆக்கப்பூர்வமான கையாளுதலுக்கான நேரம், அங்கு குழந்தைகள் விவாதிக்கப்பட்ட கருத்துக்களைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம்.
படைப்புகளைப் பற்றிய ஆய்வு, எப்போதும் போல, சூழல் சார்ந்ததாக இருக்க வேண்டும் (ஆசிரியர், காலம், இயக்கம், நுட்பம் போன்றவை). மேலும், அபத்தத்தின் விளைவுகளைத் தேடும் போது, குழந்தைகளுடனான பாலினம் மற்றும் மாநாடு பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்பது முக்கியம். உதாரணமாக, உண்மையில், ஒரு விலங்கு பேசுவதைக் கவனிப்பது அபத்தமானது, ஆனால் "குழந்தைகள் கதை" வகையின் சூழலில், இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாநாடாகும், இது பொதுவாக இனி அபத்தமான விளைவை ஏற்படுத்தாது.
- 1- முரண்பாடு
இரண்டு முரண்பாடான அல்லது தொடர்பில்லாத யோசனைகளின் சந்திப்பு, ஒரு சுருக்கமான சூத்திரத்தில், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஆச்சரியத்தின் நகைச்சுவையை நோக்கமாகக் கொண்டது.
இலக்கியம்: அல்போன்ஸ் அல்லாய்ஸ், "சிந்தனைகள், உரைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள்" (Le recherche midi, 2000) அல்லது எரிக் சாட்டி, "ஒரு பிடிவாதமான மனிதனின் காரணங்கள், ஒரு மறதியின் நினைவுகள்" (Voix d'encre, 2013) ஆகியவற்றிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.
சிற்பம்: Salvador Dalí, "தி அப்ரோடிசியாக் டெலிஃபோன்" (1938).
கிராஃபிக் கலைகள்: ஜாக் கேரல்மேன், "கண்டெடுக்க முடியாத பொருட்களின் பட்டியல்" (1969).
பட்டறை: “அழகான சடலத்தின்” சர்ரியலிஸ்ட் பயிற்சியின் வரையப்பட்ட மாறுபாடு (ஜோடிகளாக, ஒவ்வொன்றும் தாளின் பாதியில் வேலை செய்கின்றன, முதலாவது தனது வரைபடத்தின் சில வரிகளை பிரிப்பு அடையாளத்திற்கு அப்பால் நீட்டி, தனது வரைபடத்தை மறைக்க தாளை மடிக்கிறது, இரண்டாவது நீட்டிய கோடுகளிலிருந்து மீண்டும் தொடங்க வேண்டும்).
- 2- அற்புதம்
குறிப்புகள் இல்லாத உலகத்தை உருவாக்க அபத்தமான கூறுகள் ஒன்றையொன்று பின்பற்றுகின்றன, இது விஷயங்களில் முதன்மையான அதிசய உணர்வைப் பாதுகாக்க முயல்கிறது.
இலக்கியம் (கவிதைக் கதை): ஹென்றி மைக்காக்ஸ், “அய்லியர்ஸ், வோயேஜ் என் கிராண்டே கராபாக்னே” (1948).
ஓவியம்: Salvador Dalí, "நினைவகத்தின் நிலைத்தன்மை" (1931), René Magritte, "தி லாண்ட் ஆஃப் மிராக்கிள்ஸ்" (1964).
சினிமா: விக்டர் ஃப்ளெமிங், "தி விஸார்ட் ஆஃப் ஓஸ்" (1939) அல்லது ஜீன் காக்டோ, "பியூட்டி அண்ட் தி பீஸ்ட்" (1946).
பட்டறை: பின்வரும் காட்சியில் இருந்து கற்பனை செய்யப்பட்ட பயணத்தை பல வரைபடங்களில் விவரிக்கவும்: "காலை உணவின் போது, உங்கள் தானிய கிண்ணம் உங்களை உறிஞ்சி, நீங்கள் நம்பமுடியாத உலகத்திற்கு தள்ளப்படுவீர்கள். அங்கு நீங்கள் கண்டுபிடித்ததையும் நீங்கள் திரும்புவதையும் விவரிக்கவும். »
- 3- தலைகீழ், உலகம் தலைகீழாக
இங்கே அபத்தமானது வளர்ச்சியடைந்து, நையாண்டி நோக்கத்துடன் சமூகக் கட்டமைப்பிற்கு மிகவும் வலுவான குறிப்பை அளிக்கிறது.
கிராஃபிக் கலைகள்: அநாமதேய, "தலைகீழ் உலகம்" (18 ஆம் நூற்றாண்டு வேலைப்பாடு), மியூசெம் சேகரிப்பு, ஹிஸ்டரி இன் இமேஜஸ் இணையதளத்தில் தெரியும்.
இலக்கியம் (நாவல்): லூயிஸ் கரோல், “ஆலிஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட்”, அத்தியாயம் VII, “டீ அமாங் ஃபூல்ஸ்” (1865).
வரைகலை கலைகள்: கேரி லார்சனின் வரைபடங்களின் தேர்வு, தொகுதிகள் I முதல் V (டுபுயிஸ், 1997-2002).
பட்டறை: பள்ளியில் ஒரு நாளை "தலைகீழாக" விவரிக்கும் ஒரு சிறுகதையை எழுதுங்கள்.
- 4- முட்டாள்தனம்
அபத்தமானது தர்க்கத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் போது, சிக்கலான உள்நோக்கம் இல்லாமல்.
சினிமா: ஏ. ஆஸ்டியர், ஏ. கப்பாஃப், ஜே.-ஒய். ராபின், "காமெலோட்", சீசன் 1 அல்லது 2 (2005) இலிருந்து தேர்வு செய்ய வேண்டிய அத்தியாயங்கள்.
விஷுவல் ஆர்ட்ஸ்: ரோமன் சிக்னர், வீடியோ நிகழ்ச்சிகள் “ஆக்ஷன் குர்ஹாஸ்” (1992), “கயாக்” (2000), “பங்க்ட்” (2006), “ஓல்ட் ஷட்டர்பேண்ட்” (2007), “ஸ்வேய் ஸ்கிர்ம்” (2009), ஆர்டே ட்ராக்ஸ் திட்டத்தின் (ஜனவரி 2015) அறிக்கையின் மூலம் ஆன்லைனில் தெரியும்.
இலக்கியம் (கவிதை, செயல்திறன்): கிறிஸ்டோஃப் தர்கோஸ், “ஜெ இன்ஃப்ளேட்” மற்றும் “தம்பூர் எட் டோம்போலா” (1998), “தி ரெக்கார்டு” (பி.ஓ.எல். 2014) இல், ஆன்லைனிலும் கிடைக்கிறது.
பட்டறை: வெட்டு பழமொழிகள். பெரிய தாள்களில் அச்சிடப்பட்ட பழமொழிகளின் தொகுப்பிலிருந்து (அல்லது கவிதைகள் அல்லது மிகக் குறுகிய கட்டுக்கதைகள்). இலக்கணப் பொருட்களுடன் தொடர்புடைய துண்டுகளாக அவற்றை வெட்டுகிறோம், பின்னர் இந்த துண்டுகளை கலந்து, அபத்தமான கண்டுபிடிப்புகளைப் பெற அவற்றை சுதந்திரமாக மீண்டும் உருவாக்குகிறோம்.
- 5- பர்லெஸ்க்
இங்கே அபத்தமான இயக்கவியல் முரண்பாட்டை (அற்பமான/உயர்ந்த, எளிய/சிக்கலான) மற்றும் மிகைப்படுத்தல், திரித்தல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
இலக்கியம் (நாவல்): ரபேலாய்ஸ், "கர்கன்டுவா" (1534).
சினிமா: லாரல் & ஹார்டி, "தி பேட்டில் ஆஃப் தி செஞ்சுரி" (1927), பஸ்டர் கீட்டன், "ஃபிரிட்ஜ் மூவர்" (1922), "தி டிஸ்மவுண்டபிள் ஹவுஸ்" (1920).
காட்சி கலைகள்: சவேரியோ லுகாரியெல்லோ, “வனிதாஸ்” தொடர் (1995 முதல்).
பட்டறை: ஒரு பிரபலமான ஓவியத்தை மறைக்க/ சிதைக்க பட எடிட்டிங் மென்பொருளைப் பயன்படுத்தவும்.
புருனோ பெல்லியர் முன்மொழியப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்.
