Bottle শর্ট ফিল্মকে ঘিরে শিক্ষামূলক কার্যকলাপ
বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির অনুশীলন করুন উপযুক্ত সরঞ্জাম এবং পদ্ধতি
Bottle © Kirsten Lepore
শিরোনামBottle
বিষয়বন্ধুত্ব
ঘরানা ও কীওয়ার্ডআখ্যান, বন্ধুত্ব, তুষারমানব, স্যান্ডম্যান, সমুদ্রের সমুদ্রে বোতল, চিঠিপত্র
বয়স (চলচ্চিত্রের জন্য)3-11 বছর
সময়কাল5 min 25 s
পরিচালনাKirsten Lepore
সংগীতSans musique
প্রযোজনাKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
বস্তুর জগত অন্বেষণ.
দ্রবীভূত পরীক্ষা (লবণ, চিনি, ইত্যাদি) যাতে ফিল্মের শেষটি সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায় যার সময় দুই তুষারমানব এবং স্যান্ডম্যান একে অপরকে পানির নীচে খুঁজে পাওয়ার বৃথা চেষ্টা করে।
ক্রমটির উদ্দেশ্য হল অ্যানিমেটেড ফিল্মের গল্প বোঝার সুবিধার পরোক্ষ উদ্দেশ্য সহ দ্রবণীয় সম্পত্তির ধারণার কাছে যাওয়া।
এই কার্যকলাপ বিভিন্ন সেশনে সংগঠিত করা যেতে পারে.
এক গ্লাস লবণাক্ত পানি এবং এক গ্লাস লবণাক্ত পানির তুলনা করুন, তাই দৃশ্যত অভিন্ন। এই দুটি চশমা একই জিনিস ধারণ করে কিনা আপনি কিভাবে বুঝবেন? জলের স্বাদ গ্রহণ করে, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা আবিষ্কার করবে যে একটি গ্লাসে লবণের জল রয়েছে। পানি এবং লবণ থেকে লবণ পানি তৈরি করুন এবং বুঝতে হবে যে লবণ পানিতে অদৃশ্য হয়ে যায়।
বাচ্চাদের এক টুকরো সাদা চিনি এবং এক টুকরো ব্রাউন সুগার পানিতে ডুবিয়ে দিতে বলুন, তারপর দ্রবীভূত হওয়ার বিভিন্ন ধাপ আঁকুন।
পানিতে বিভিন্ন পদার্থের সম্ভাব্য দ্রবীভূত বা না নিয়ে পরীক্ষা করুন। অভিজ্ঞতার উপসংহার বলুন বা লিখুন।
এই কার্যকলাপ এবং স্কুলে ফিল্মের ব্যবহার সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, Marjolaine Rouzeau এর স্মৃতিকথা ডাউনলোড করুন...
কার্যকলাপ পত্রক লিখেছেন: Marjolaine Rouzeau
