শারীরিক প্রকাশ নিয়ে একটি প্রোগ্রাম?

বিদ্যালয়ে শারীরিক অভিব্যক্তি

হাঁটা, দৌড়ানো, সাঁতার কাটা, পড়ে যাওয়া, পিছলে যাওয়া, ধাক্কা দেওয়া, ঘোরা, পাক খাওয়া, ভারসাম্য রাখা... শিশুরা একদম ছোট বয়স থেকেই স্বাভাবিকভাবে নিজেদের শরীরকে নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে।

© Marjolaine Rouzeau. প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে খেলাধুলা ও শারীরিক কার্যকলাপ।

শারীরিক অভিব্যক্তি এবং দৃষ্টিগত, শ্রবণগত ও স্পর্শগত কার্যক্রম একাগ্রতা বাড়ায়, স্থান ও সময়ের মধ্যে শরীরের গতিবিধি আবিষ্কার করতে সাহায্য করে এবং কোনো বস্তু বা স্থানকে বোঝার ও রূপান্তরিত করার সক্ষমতা তৈরি করে।

শারীরিক ও শিল্পকলা শিক্ষা শিশুদের দলগতভাবে নিজেকে প্রকাশ করতে উৎসাহিত করে এবং তাদের আবেগিক ও সামাজিক বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।

নৃত্যবিষয়ক শিক্ষামূলক পরামর্শ

Norman McLaren-এর স্বল্পদৈর্ঘ্য চলচ্চিত্রগুলো থেকে অনুপ্রাণিত হয়ে নিজের শরীর দিয়ে বিমূর্ত আকৃতির অবস্থান, গতি ও ছন্দ অনুকরণ করুন।

একটি শিশুকে তার নিজস্ব নৃত্যসংকলন তৈরি করতে উৎসাহিত করুন

চলচ্চিত্র প্রোগ্রামটি দেখার পর শিশুরা দলে ভাগ হয়ে ছবির বিমূর্ত আকৃতিগুলোর মধ্যকার আপেক্ষিক অবস্থান অনুকরণ করবে। প্রতিটি শিশু ভাববে কীভাবে সঠিকভাবে নিজেকে সাজালে ছবিটি পুনরায় তৈরি করা যায়।

© Marjolaine Rouzeau. নৃত্যবিষয়ক চলচ্চিত্র থেকে শিক্ষামূলক কার্যক্রম।

একটি দল শ্রেণিকক্ষের মধ্যে একটি স্থানিক বিন্যাস বেছে নেয় এবং অন্য দলটি ভাবে কীভাবে সেটিকে একটি ছবিতে উপস্থাপন করা যায়।

একসাথে একটি শুরু, বিকাশ ও পরিসমাপ্তিসহ একটি নৃত্যসংকলন তৈরি করার কল্পনা করুন।