দিন/রাতের পরিবর্তন, আলো এবং ছায়া

শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যখন সূর্য খুব বেশি জ্বলে তখন কী ঘটে: শহর জেগে ওঠে এবং জীবন্ত হয়। যা তাকে তার রশ্মি ধরতে বাধা দেয়। তাই তাকে তার উদ্দেশ্য হাসিলের জন্য কৌশল অবলম্বন করতে হবে। দিন/রাতের বিকল্পের ছাত্রদের উপস্থাপনা সংগ্রহ করুন। কেন সূর্য "উদয়" এবং "অস্ত" হয়? এই সংগ্রহের পর ক্রম শুরু করুন।

এই পাঠটি ব্যাখ্যা করার জন্য, আমরা এই বিষয়ে শিক্ষার্থীদের মৌলিক ভিডিও অফার করতে পারি। বয়স্ক শিশুদের একটি মডেল তৈরি করতে বলা যেতে পারে; ল্যাম্প ওয়েবসাইটে একটি ফাইল পাওয়া যায়।

এই কাজের অংশ হিসাবে ছায়ার ধারণা অবশ্যই উল্লেখ করা হয়েছে। আমরা ভিডিওতে ফিরে যেতে পারি এবং ছাত্রদেরকে ভবন, পিরামিডের ছায়া দেখাতে বলতে পারি। এ দিকে ছায়া কেন? কারণ তারা আলোর উৎসের বিপরীত। তারপরে এটি অনুশীলনে রাখুন এবং ছাত্রদের বলুন, একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে, স্কুলের উঠানে যেতে এবং মাটিতে চক দিয়ে তাদের ছায়া আঁকতে। সূর্যের আলো কোথা থেকে আসে এবং ছায়ার দিক চিহ্নিত করুন। তারপরে এইবার একটি অপ্রাকৃতিক আলোর উত্স (একটি বাতি) দিয়ে ক্লাসে একই কাজ করুন এবং ক্লাসে পাওয়া বিভিন্ন বস্তুর ছায়া আঁকুন।

এই সমস্ত ম্যানিপুলেশন পর্যায়গুলির পরে আমরা অঙ্কনে এগিয়ে যেতে সক্ষম হব। শিক্ষার্থীদের একটি অক্ষর বা একটি বস্তু আঁকতে বলুন, একটি প্রাকৃতিক আলোর উৎস বা না, তারপর তার ছায়া, এইবার সমর্থন ছাড়াই। নিজেকে রঙের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, আলো এবং ছায়ার জন্য কোনটি বেছে নেবেন? এই কাজটি আপনাকে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে বুঝতে পেরেছে কিনা তা দেখতে অনুমতি দেবে।