বায়ু আবিষ্কারের অভিজ্ঞতা

কার্যকলাপ পদক্ষেপ

1 সম্পূর্ণরূপে ফিল্ম দেখা

2 প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া এবং প্রশ্ন সংগ্রহ

• শর্ট ফিল্ম কোথায় হয়? রাস্তায়, শহরে, যানজটে...
• প্রধান চরিত্র কে? হলুদ গাড়িতে একজন লোক।
• তার সমস্যা কি? তার গাড়ি দুটি ট্রাকের মধ্যে আটকে আছে, যানজটে।

শিক্ষার্থীদের কাছে "পদক্ষেপ" কার্ডগুলি উপস্থাপন করুন এবং তাদের চরিত্রের আবেগগুলি বিশ্লেষণ করতে বলুন:

• নির্মলতা (যখন এটি আসে)।
• হতাশা (যখন সে ট্রাফিক জ্যাম আবিষ্কার করে)।
• বিরক্তি (যখন সে বুঝতে পারে যে তাকে ব্লক করা হয়েছে)।
• রাগ (যখন সে এটি থেকে বেরিয়ে আসতে পিছিয়ে যেতে পারে না)।
• আশ্চর্য (যখন তার চুইংগাম গাড়িটি তুলে নেয়)।
• আনন্দ (যখন সে পালাতে সক্ষম হয়)। চরিত্রটি অবাক কেন? কারণ চুইংগাম গাড়ি তুলতে পারে না।

এই কার্যকলাপের জন্য উপকরণ প্রিন্ট করুন...

3 অনুসন্ধান করুন

• শিক্ষার্থীরা কী বলছে তা প্রদর্শন করতে এবং এটি সম্ভব নয় তা প্রমাণ করার জন্য একটি পরীক্ষা চালাতে বলুন।
• ছাত্রদের দলে রাখুন।

নিম্নলিখিত উপকরণগুলি ব্যবহার করে, তাদের চুইংগাম দৃশ্যটি পুনরায় তৈরি করতে বলুন:

• বেলুন।
• প্লাস্টিকের গাড়ি (বাচ্চাদের খেলনা)।
• অক্ষর (লেগো বা প্লেমোবিল প্রকার)।
• স্ট্রিং (প্রয়োজনে বেলুনটিকে গাড়িতে বাঁধতে)।
• শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা চালিয়ে যেতে এবং অনুরোধকৃত দৃশ্যটি পুনরায় তৈরি করতে দিন।

4 ভাগ করা দলগুলি তাদের অভিজ্ঞতা, তারা যে উপাদান ব্যবহার করেছে এবং তাদের উপসংহার উপস্থাপন করে: এটা কি সম্ভব

নাকি না? একবার উপসংহারে পৌঁছে গেলে, শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন, তাদের মতে, গাড়িটি উড়ে না যাওয়ার কারণ কী। একটি পোস্টারে তাদের অনুমানগুলি সংগ্রহ করুন যাতে আপনি সেগুলি রাখতে পারেন এবং সম্প্রচারের পরবর্তী সেশনে সেগুলি পুনরায় ব্যবহার করতে পারেন।

সম্ভাব্য এক্সটেনশন

• বায়ুর বৈশিষ্ট্যের উপর ক্রমানুসারে কেন ফিল্মে কী ঘটে তা বোঝা সম্ভব নয়।