Films pour enfants

সহজ জল রং

প্লাস্টিক আর্টস6-11 বছর বয়সী

Spots spots শর্ট ফিল্মকে ঘিরে শিক্ষামূলক কার্যকলাপ

কার্যক্রমের প্রত্যাশিত সমাপ্তি

প্লাস্টিকের সংগঠন এবং রচনা অন্বেষণ করে রং, উপকরণ, সমর্থন... এর প্রভাব নিয়ে পরীক্ষা করুন।

Spots spots

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts

শিরোনামSpots spots

বিষয়প্রাণী, অঙ্কন

ঘরানা ও কীওয়ার্ডআখ্যান, অঙ্কন, হিপনোটিজম, মোটিফ, পশু, বন

বয়স (চলচ্চিত্রের জন্য)3-11 বছর

সময়কাল04 min 15 s

পরিচালনাYuanyuan Hu

সংগীতNoriko Iida

প্রযোজনাTokyo University of the Arts (জাপান, 2011)

শিক্ষামূলক কার্যক্রম

ল্যান্ডস্কেপ তৈরির জন্য একটি শৈল্পিক কৌশল আবিষ্কার করুন: দ্রুত জল রং। এটি বিকশিত করতে আপনার সৃষ্টির উপর কাজ করুন।

এক যুবক বনে পাখির ছবি আঁকে এবং নিজের প্যাটার্নে সম্মোহিত হয়ে যায়।

শিল্প তাই অধ্যয়ন করা ইতিহাসের কেন্দ্রীয় উপাদান। এই শর্ট ফিল্মের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা একটি বিশেষ শৈল্পিক কৌশল দ্বারা তৈরি সেটিংস এবং চরিত্রগুলি আবিষ্কার করতে সক্ষম হবে: জলরঙ।

ভিজ্যুয়াল আর্ট শেখানোর চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি হল অনুশীলন এবং কাজের বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের প্রতিফলনের সরঞ্জাম এবং উপাদান সরবরাহ করা। ভিজ্যুয়াল আর্ট এইভাবে পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে আবিষ্কারকে উৎসাহিত করে। ভিজ্যুয়াল আর্টের শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য, অ্যাক্টিভিটি শীট পরামর্শ দেবে যে আপনি আপনার ছাত্রদের একটি ব্যবহারিক সৃজনশীল পরিস্থিতিতে রাখুন যেখানে তারা তাদের পরিচিত এবং যার শৈল্পিক সম্ভাবনা তাদের কাছে সীমিত বলে মনে হয় অন্য কোণ সরঞ্জাম এবং সমর্থনগুলি থেকে আবিষ্কার করতে তারা সময় নেবে।

যদিও জলরং সংজ্ঞায় একটি মোটামুটি সহজ জল-ভিত্তিক পেইন্টিং কৌশল, তবুও এটি বাস্তবায়ন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য প্রচুর দক্ষতা এবং উপযুক্ত সরঞ্জামের প্রয়োজন। তাই একাধিক কারণে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ার সময় শিক্ষার্থীরা খুব কমই এর সাথে পরিচিত হয়: উপকরণের অভাব, সময়ের অভাব, বাজেটের অভাব ইত্যাদি।

যাইহোক, এই কৌশলটি শিশুদের কৌতূহল জাগিয়ে তোলে যারা নিজেদেরকে এই রঙের দাগ এবং তাদের গ্রেডিয়েন্ট দ্বারা আকৃষ্ট করে যা সুযোগ বা এমনকি ত্রুটির ফলাফল বলে মনে হয় কিন্তু যা শেষ পর্যন্ত একটি সুসংগত, সুরেলা, সম্মোহিত ফলাফল দেয়...

যাতে জলরঙ সব ছাত্রছাত্রীদের কাছে সহজে অ্যাক্সেসযোগ্য হতে পারে, সমস্ত স্কুলে, তাদের সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, এখানে সাধারণ সরঞ্জাম ব্যবহার করে জলরঙের সাথে যোগাযোগ করার জন্য পছন্দ করা হয়েছিল, সমস্ত স্কুলে উপস্থিত এবং আর্থিক বিনিয়োগের প্রয়োজন ছাড়াই। অনুভূত-টিপ কলম, জল এবং প্লাস্টিকের ব্যাগ ব্যবহার করে একটি জলরঙের কাজ আবিষ্কার এবং বাস্তবায়নের বাইরেও, ছাত্ররা সর্বোপরি তাদের সৃষ্টিতে কাজ করতে উত্সাহিত হবে।

শর্ট ফিল্মটি যেমন স্পটলাইটে রাখে, তেমনি এই ক্রিয়াকলাপে কল্পনার জায়গা থাকবে যা শিক্ষার্থীদের শর্ট ফিল্মের নায়কের মতো, তাদের কাজ পর্যবেক্ষণ করার, অনুভব করার এবং তাদের নির্মাণে সুযোগের প্রভাবগুলি উপলব্ধি করার এবং তারপরে "এটিকে জীবন দিতে" সময় নিতে বলবে।

কার্যকলাপ পদক্ষেপ

1- ফিল্ম দেখা

2- শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া এবং প্রশ্ন সংগ্রহ

  • গল্প কোথায় সঞ্চালিত হয়? এক বনে।
  • প্রধান চরিত্র কে? একটা ছোট ছেলে।
  • সে কি করছে? সে আঁকে, স্বপ্ন দেখে।
  • তার স্বপ্ন তাকে কোথায় নিয়ে যায়? পদ্ম, প্রজাপতি, সমুদ্র, একটি স্ট্রবেরি ক্ষেতে... (প্রয়োজনে ছবিটি পুনরায় দেখুন)

3- একটি কৌশল আবিষ্কার: জলরঙ শিক্ষার্থীদের কাছে পোস্টার "শর্ট ফিল্মের জলরঙের সজ্জা" উপস্থাপন করুন। তাদের রঙগুলি পর্যবেক্ষণ করতে দিন, তাদের পছন্দ এবং তাদের প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে তাদের অনুভূতি প্রকাশ করুন... ব্যবহৃত কৌশলটি উপস্থাপন করুন, যা জলরঙ, সেইসাথে উপকরণ (সম্পদ হিসাবে দেওয়া শীট)।

4- পরীক্ষা

শিক্ষার্থীদের বলুন যে তাদের একটি চ্যালেঞ্জ নিতে হবে: মার্কার দিয়ে একটি জলরঙ তৈরি করুন। সম্পাদিত পদক্ষেপগুলি উপস্থাপন করুন (প্রদত্ত ধাপে ধাপে পোস্টার ব্যবহার করে এবং/অথবা ব্যবহার করে)।

5- স্বতন্ত্র প্রয়োগ শিক্ষার্থীদের জন্য উপকরণগুলি উপলব্ধ করুন (উপলব্ধ উপকরণের পরিমাণের উপর নির্ভর করে প্রয়োজনে দল গঠন করুন) এবং তাদের জলরঙের পটভূমি তৈরি করতে দিন।

6- চূড়ান্তকরণ (জলরঙ শুকিয়ে গেলে পদক্ষেপ নেওয়া হবে) ছাত্রদের ফিল্মের চিত্রগুলিতে পয়েন্ট আছে এমন সমস্ত উপাদান সনাক্ত করতে বলে শর্ট ফিল্মটি পর্যালোচনা করুন (ইংরেজি শিরোনামের সাথে লিঙ্কটি তৈরি করুন: SPOT একটি ইংরেজি শব্দ যার অর্থ POINT বলা)। "ছেলেটির স্বপ্নে বিন্দুর জায়গা" ছবিগুলি ব্যবহার করে উত্তরগুলি ভাগ করুন৷ তাদের জলরঙ শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিতরণ করুন, তাদের রেন্ডারিং, দাগের আকার ইত্যাদি পর্যবেক্ষণ করার জন্য সময় দিন। নির্দেশাবলী: একটি পেন্সিল এবং/অথবা একটি সূক্ষ্ম কালো ফিল্ট-টিপ কলম ব্যবহার করে, আপনাকে একটি নতুন সম্মোহনী সেটিং তৈরি করতে আপনার কাজের "দাগ"কে বস্তু বা অক্ষরে রূপান্তর করতে হবে (গল্পটিতে ছোট ছেলেটিকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য উপলব্ধ সংস্থানগুলি থেকে)। অনুগ্রহ করে দ্রষ্টব্য: শর্ট ফিল্মের মতো বিন্দু সহ উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিন।

এই কার্যকলাপের জন্য উপকরণ প্রিন্ট করুন...

সম্ভাব্য এক্সটেনশন

  • শিক্ষার্থীদের দ্বারা নির্মিত সেটের উপর ভিত্তি করে একটি চলচ্চিত্র তৈরি করুন।
  • শর্ট ফিল্মে বিভিন্ন প্রাণীর অধ্যয়ন (খামার, বন, মহাসাগর...)।
  • ইয়ায়োই কুসামার কাজ উপস্থাপন করুন, একজন অ্যাভান্ট-গার্দে জাপানি শিল্পী যিনি তার কাজে পদ্ধতিগতভাবে রঙিন বিন্দু ব্যবহার করেন।

কার্যকলাপ পত্রক লিখেছেন: Maîtresse Aurel. মিস্ট্রেস অরেলের ব্লগ আবিষ্কার করুন...

মেঘ, দাগ দাগ © Yuanyuan Hu
মিস্ট্রেস অরেলের জলরঙের হাতিয়ার
মেঘ, দাগ দাগ © Yuanyuan Hu