প্রতিকৃতিতে লিখিত উত্পাদন এবং শব্দভাণ্ডার

ছাত্রদের চরিত্র বর্ণনা করতে বলুন। এটি করার জন্য, একটি শব্দভান্ডার অনুসন্ধান করুন। বিশেষণ, শব্দ এবং অভিব্যক্তি যা এটি সংজ্ঞায়িত করে? কাজের মালিকানা নিতে ছাত্রদের একা কাজ করতে বলুন, তারপর জোড়ায় বা দলে ভাগ করে শুরু করুন। তাদের সাহায্য করার জন্য অভিধান, থিসরাস এবং ক্লাসে উপলব্ধ অন্য যেকোন সরঞ্জাম রেখে দিন। তারপর একটি যৌথ সারাংশ তৈরি করুন এবং বোর্ডে শব্দগুলি লিখুন।

এই কাজ থেকে, লেখার পর্ব শুরু করুন। আমরা কল্পনা করতে পারি যে এই ক্রমটি আমাদের প্রতিকৃতিতে আরও বিশদ ক্রমানুসারে পূর্বে দেখা ধারণাগুলিকে পুনরায় বিনিয়োগ করতে দেয়। ভ্যাল 10 ব্লগ...-এ একটি উদাহরণ দেখুন

কন্ডাক্টরের বর্ণনা দেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের একটি ছোট পাঠ লিখতে বলুন, শারীরিক প্রতিকৃতিতে একটি অনুচ্ছেদ (একজন মধ্যবয়সী মানুষ, তিনি তার চুল হারাচ্ছেন, লম্বা, পাতলা, মার্জিত, বন্ধ মুখ, টানা বৈশিষ্ট্যগুলি...) এবং আরেকটি নৈতিক প্রতিকৃতিতে (হিংসাত্মক, রাগান্বিত, গতিশীল, কর্তৃত্ববাদী, গুরুতর, নৃশংস...)।

এক বা দুটি প্রযোজনা থেকে একটি সম্মিলিত সংশোধন করুন যাতে প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব পাঠ্য সংশোধন করতে পারে।

তারপর বোর্ডে পূর্ববর্তী ধাপের শব্দগুলির সাথে বিপরীতে একটি শব্দভান্ডার সেশনের পরামর্শ দিন। একটি দ্বিতীয় অনুসন্ধান (দয়াময়, মৃদু, মনোযোগী, যত্নশীল...) দিয়ে শুরু করুন এবং একটি নতুন সংস্করণে কন্ডাক্টরের প্রতিকৃতি নিন। তারপর গল্পটি পুনরায় লিখুন “টেন্ড্রিসিমো” সংস্করণ। এই নতুন প্রেক্ষাপটে এই চরিত্রটি কীভাবে তার জাদুকরী শক্তি ব্যবহার করতে পারে? সঙ্গীতশিল্পীদের জন্য এর কী পরিণতি হবে?