Siapiau geometrig

Ar ôl y gwaith deall hwn, cynigiwch ail olwg i'r myfyrwyr gyda thasg i'w chyflawni: lleoli ac enwi'r siapiau geometrig sy'n bresennol yn y fideo.

Ffigurau: cylchoedd neu ddisgiau (top y gacen pen-blwydd, cloc, lleuad, olwyn peiriant gwnïo, botymau stôf nwy), seren pum neu chwe phwynt, diemwnt (ar y drws, ar y wal yn ardal y gegin), trionglau (pennillion), petryal (calendr, paentiadau, ffenestri adeiladu, giât gweithdy) ...

Solidau: conau (hetiau pen-blwydd), cerrig palmant (cardfyrddau yng ngweithdy dad, llyfrau, grisiau ar y grisiau), sfferau (llusernau o flaen giât y gweithdy, y planedau, y ddaear, helmed gofodwr), hanner sffêr (gosodiad ysgafn), silindrau (y gacen, adeilad y brifysgol)...

Yn dibynnu ar y sgiliau rydym eisiau gweithio arnynt, byddwn yn canolbwyntio ar ffigurau plân, neu solidau, neu'r ddau (gyda gweithgaredd didoli). Yn yr un modd, gallwn ofyn i fyfyrwyr restru ac enwi'r siapiau sy'n bresennol yn y dosbarth. Os yn bosibl, cynigiwch ddeunyddiau llawdriniol iddynt fel ei fod yn fwy concrit iddynt. Gellir atgynhyrchu'r siapiau a astudir felly mewn prosiect celf weledol: yn cynrychioli bydysawd gofodol.

Gallwn gynnig y canlynol i fyfyrwyr:

• i olrhain ffigurau yn eu llun gan ddefnyddio’r pren mesur, y sgwâr a’r cwmpawd ar gyfer ffigurau’r plân (cylch gyda’r cwmpawd ar gyfer y planedau, petryal yna triongl gyda’r pren mesur a sgwâr y roced, ac ati)
• i gyflawni cynhyrchu mewn 3 dimensiwn os ydym am weithio ar solidau, a fydd yn gyfle i drin patrymau.