Kas kastanid otsustasid enda kaitsmiseks välja näha nagu siilid?
Väga lõbus film, mis selgitab lastele matkimist, seda omadust, mis teatud looma- või taimeliikidel on, et muuta end välimuselt mõne teise liigi või ümbritseva keskkonnaga sarnaseks.
Mimikri juhtumid on levinud loomade seas, kuid harvemad taimede ja taimede puhul, mis ei suuda liikuda, millel on hämmastavad omadused.
Õietolmu levitamiseks. orhideed võrgutavad isaseid tolmeldavaid putukaid, teeseldes, et nad on emased. Samuti eraldavad nad lõhna, mis on identne imiteeritud emaste putukate suguferomoonidega.
Miks mitte esitleda uudishimulikku Lõuna-Ameerika viinapuud Boquila trifoliolata, mis on võimeline jäljendama erinevate taimede lehtede välimust, mille külge ta kinni hoiab, et pääseda oma röövloomade eest; selle geenid võimaldavad tal jäljendada rohkem kui 10 liiki lehti!
Kas koostada nimekiri loomadest, kes suudavad oma keskkonda jäljendada? Lapsed tunnevad sageli kameeleonit, kes suudab oma värvi keskkonnaga ühtlustada, end maskeerida või oma meeleseisundit kaaslastele edastada. Smaragdroheline, kõik on korras; Punane või must, kui ta on vihane või tunneb end ohustatuna.
Kui orhideed maskeeruvad putukateks, siis palvetav mantis Hymenopus coronatus maskeerub saaki jahtimiseks orhideeks ja tema kõhul on täpp, mis meenutab sääski ja rahustab putukaid.
Lehtedeks maskeerunud liblikad? röövikud madudeks (Hemeroplanes triptolemus)?
Küsige filmist
Mõistke lugu, teemat, väljendage oma tundlikkust ja harjutage kriitilist mõtlemist.
1Kes on filmi tegelane? Millises keskkonnas ta tegutseb? See on metsas jalutav siil.
2Meie väike siil kohtub filmi alguses. Kellega ta arvab kohtuvat? Kellega ta teie arvates tegelikult kohtub? Ta arvab, et on leidnud veel ühe siili, aga tegelikult on see kastan.
3Miks sa arvad, miks kastanid kasvavad? Ta ei saanud aru, et see oli kastan, ja kuna ta on ärritunud, et see, keda ta peab teiseks siiliks, talle ei vasta, üritab ta teda provotseerida.
4Miks ta siis teda täiskiirusel järgima hakkab? Kuna ta pole siiani aru saanud, et tegu oli kastaniga, siis arvab ta, et viskas kellegi teise nõlvast alla ja jookseb talle järele, et teda aidata.
5Kui ta siis leiab end lõksus, oksal nõelata, siis miks ta äkki ärevil hakkab? Ta näeb allpool teist siili, kes teeb kindlasti sama otsuse.
6Miks võib filmi lõpus näha ümbritsevatesse okstesse “istutatud” palju siile? Siis saame aru, et kõik piirkonna siilid on lõksus, mis annab filmi langemisele väga koomilise külje.
Laadige alla filmi õppetegevus PDF-vormingus
Loodud Prantsusmaa haridusministeeriumi ja CNC toel.
Filmi vaatamine koos perega, harivad tegevused vanematega kodus ja õpetajatega klassis.
Meie lastefilmide valikut soovitavad õpetajad ja lapsevanemad, et väikelapsed saaksid kvaliteetseid filme täiesti ohutult vaadata. Oluline on kooliõpetajate arvamus, vanemlik kontroll. Avaldage oma arvamus filmide kohta, aidake meil leida parimaid lastele mõeldud filme!
