Ezohiko eta poetikoa mundu errealean sartu. Gazte zein helduei amets egiteko zerbait. Irudimenaren botereari eta eszenaratze perfektuari buruzko ideia bikaina. Ikusi beharrekoa. Ondo pasa zure ikasleekin haur eskolatik aurrera, egoera berriak irudikatuz eta marraztuz.
“Lila” film laburra Films pour enfants elkarteak antolatutako Takorama 2022 jaialdian hautatu zuten.
1-Zertan bereizten da film hau animaziozko film klasikoetatik?
Kamera batekin filmatutako film laburra da (zuzeneko ekintza), irudietan marrazkiak integratuta dituena.
Teknika honi konposaketa deritzo (frantsesez, “konposizioa”) eta hainbat irudi iturri nahastean datza, plano bakar bat egiteko.
2-Nor da pertsonaia nagusia eta zer dauka esku artean bigarren 53an?
Emakume gazte bat da, zirriborro bat eskuetan duela.
3-Zer ari da marrazten emakume gaztea eta zer egiten ari da bere marrazkiarekin 2 min 5 s-tan?
Bikotea eserita dagoen mahaia marrazten du, baina ez du bikotearen emaztea marrazten. Marrazkia errealitateari gainjartzen dio eta horrela emakumea eszenan jada ez dagoelako ilusioa sortzen du.
4-Zer gertatzen da bere kaskoaren diseinua gizonaren buruan jartzen duenean 2:30ean?
Gizonak zerbait sentitzen duela irudipena dugu, kaskoa benetan buruan balego bezala.
5-Zer gertatzen da emakume gazte bat marrazten duenean 3:19an gazteari musu ematen?
Sentsazioa dugu gazteak muxua benetan jaso zuela. Agian botere magikoak ditu?
6-4:02tik aurrera, zergatik ari da irribarre egiten neskatoa?
Lilak puxikak marraztu zituen, eta horrek berak globoak zituela ematen zion neskatoari.
7-5:18tik aurrera, zergatik ari da irribarre egiten Lila?
Lilak irribarre egiten du, pozik dagoelako bere marrazkiak bikotea adiskidetzen lagundu duelako.
8-5:32tik aurrera, zer gertatzen da multzo osoak marrazten dituenean?
Hiri osoa birmoldatu egiten du nahi duen moduan moldatzeko.
9-Zeintzuk dira 7:32etan ikusten ari den argazkian agertzen diren pertsonak?
Bere gurasoen eta neskatoaren argazkia dirudi.
10-Zer egiten du une horretatik aurrera eta zergatik?
Bere familiarekin bere burua marrazten hasten da, haurtzaroko oroitzapenak gogoratzeko.
11-Zer ikasgai atera dezakegu arteari buruzko film labur honetatik?
Arteak errealitatea eraldatzen du, sorgindu egiten du, absentzia haratago doa eta sublimatzen duen heriotzari urruntzen dio.
Nerabeak ez ote duen aurkitzen ez ote duen gurasorik, eramana beharbada, arteak itzultzeko ahalmena duen haurtzaroko oroitzapen zoriontsuak aurkitzen dituen bezainbat.
Luzapenak eta erreferentziak
1- Literatura
- Émilie eta arkatz magikoa, Henriette Bichonnier, 1979.
2- Film luzeak
- Cherbourg-eko Aterkiak, Jacques Demy, 1964.
Sorgimenduaren ideia presente dago Jacques Demyrengan, eta paralelo bat egin daiteke zuzendariak maite dituen koloreen eta pelikularen artean, arropa inprimatzean eta eszenografian emandako arretaren artean.
Zergatik ez eskaini laburpen bat, gero koloreak eta errealitatearen eraldaketa Lila filmarekin alderatu?
- Mary Poppins, Robert Stevenson, 1964.
Sekuentzia izugarri koloretsu horiengatik, Lila filmean bezala.
3- Arte plastikoak
- Sortu ezohiko irudi bat.
Zer gertatzen da gure marrazkiek gauzen ibilbidea aldatuko balute?
Marraztu orri batean, Lilak bezala, zure inguruneari gainjarri egingo diozun pertsonaia, animalia edo objektu bat eta argazkia aterako diozun ezohiko irudi bat sortzeko.
- Eraldatu zure eskola.
Zergatik ez eskola edo ikasgela marrazkiekin eraldatu?
- Asmatu istorio bat.
Ikasleek euren argazki bat moztuko dute eta horretarako diseinatutako eszenatoki batean kokatuko dute, istorio bat asmatuz euren aukera aurkezteko.
Christophe eta Olivier Defaye-k eskainitako hezkuntza-jarduerak, Anne-Marie Filho-en aholkularitzarekin.
Hezkuntza Nazionaleko Ministerioaren eta CNCaren laguntzarekin sortua.
Familiarekin filma ikustea, gurasoekin etxean eta irakasleekin klasean jarduera didaktikoak.
