Syksyn löytö

Toiminnan vaiheet

1- Elokuvan katsominen kokonaisuudessaan

2- Reaktioiden kerääminen ja kyselyt tarvittaessa opiskelijoilta

• Missä lyhytelokuva sijoittuu? Kirjastossa (tuo nimi "Atelier des saison")
• Kuka on päähenkilö? Se on sieni. (tuo nimi "Monsieur Mushroom"). Esitä hahmokortti viitekuvana.
• Mikä on hänen työnsä/toimintansa? Hän hoitaa planeetan / maapallon... Esitä kellokartta opiskelijoille.
• Mikä tämä on? kello Kannusta oppilaita ajamaan ajatteluaan edelleen kyselemällä sen kädestä, sen väreistä, neljästä osasta... Selitä tarvittaessa, että se on kausikello. 6-9-vuotiaat: Pyydä ihmisiä arvaamaan, mitä vuodenaikaa kukin väri vastaa.
• Miksi herra Mushroom katsoo säännöllisesti tätä kelloa? koska hänen täytyy olla ajoissa / varautua seuraavalle kaudelle, talvelle... Luo yhteys lyhytelokuvan lopussa saapuvaan hahmoon.

3- Tutkimus Ehdota, että opiskelijat suorittavat toisen katselun, jossa heidän on keskityttävä eri elementteihin (jakaa opiskelijat tarkkailijaryhmiin, joista jokainen vastaa yhdestä teemasta):

• Herra Mushroomin toimet planeetalla.
• Planeetan toiminnan vaikutukset.
• Kellon ulkonäkö.

4- Jakaminen Esittele herra Mushroomin toimet kronologisessa järjestyksessä käyttämällä tarinan elementtien eri kortteja, joita käsitellään ja/tai näytetään taululla. Liitä vaikutus kunkin toiminnon alle

tuotettu maan päällä. Aseta kolme kelloa oikeaan paikkaan kronologisessa toimintosarjassa (vastausavain mukana).

5- Mahdollinen sovellus Harjoituslomake peräkkäisten kuvien avulla, jotta voidaan seurata syksyn eri ominaisuuksia.

Tulosta tämän toiminnon materiaalit...

• Kuvittele syksyn elementtejä ja herra Mushroomin toimia niiden provosoimiseksi.
• Flashcards hahmoista, syksyn elementeistä ja kellosta.
• Harjoitus "Syksyiset kuvat syksyn elementeistä".

Mahdolliset laajennukset

• Ota valokuvia, elokuva, jossa oppilaat voivat esittää kesän, talven ja/tai kevään roolia ympäri luokan maapalloa valitsemallaan tekniikalla: stop motion, kädessä pidettävä kamera jne.