Films pour enfants

Piirrä ravintoketjukaavio

Kyseenalaistaa maailma6-11 vuotta vanha

Koulutustoimintaa lyhytelokuvan Casse-croûte ympärillä

Toiminnan odotettu loppuminen

Tunnista ja kuvaile erilaisia ​​tietolähteitä.

Poimi tietoa resurssista, joka vastaa tarpeeseen tai kysymykseen.

Casse-croûte

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet

OtsikkoCasse-croûte

TeemaEläimet, elävä maailma

Genre ja avainsanatKerronta, välipala, eläimet, luonto, metsä, käärme

Cycle (elokuvalle)3-11 vuotta

Kesto58 s

ToteaminenB. Sankur & G. Godet

Tuotanto(Ranska, 2016)

Koulutustoiminta

Tunne elävän maailman ominaisuudet, sen vuorovaikutukset, monimuotoisuus.

Miten selittää ravintoketjun periaate?

Ravintoketju kuvaa järjestystä, jossa elävät olennot syövät toisiaan. ... syö... joka syö... joka syö... Sen avulla voimme ymmärtää kuinka ekosysteemien tasapaino toimii. Ravintoketjuja on yhtä monta kuin on ympäristöä: maaympäristön ravintoketju, vesiympäristö jne.

Internetissä on monia selittäviä kaavioita ravintoketjusta. Ehdota, että opiskelijat tekevät yksin tai pienryhmissä hakuja Internetistä ja valitsevat kaavion, joka on heidän mielestään helpoimmin ymmärrettävä. Oppilaat selittävät, miksi tämä tai toinen kaavio on heille helppo tai vaikea ymmärtää.

Tämän Internetin olemassa olevien kaavioiden tutkimuksen (ja analyysin) tarkoituksena on tarjota selkeä käsitys kolmesta ravintoketjussa vuorovaikutuksessa olevien elävien olentojen luokasta:

  • Tuottajat (hyvin usein kasvit).
  • Kuluttajat (kasvinsyöjät ja lihansyöjät).
  • Hajottajat (bakteerit ja sienet). Kuluttajat ruokkivat tuottajia, jotka ruokkivat kuluttajien ja kuolleiden tuottajien (kuolleiden eläinten tai kasvien) orgaanisesta aineesta hajottavien aineiden muuntamia mineraalielementtejä.

Sitten opiskelijat kuvittelevat omia ravintoketjukaavioitaan. Ruokaketju voi olla pidempi tai lyhyempi ja opiskelijat valitsevat ketjunsa lenkkien lukumäärän. He valitsevat niin monta elävää olentoa kuin haluavat, mutta eivät unohda näyttää kolmea luokkaa (tuottajat, kuluttajat ja hajottajat).

Opettaja vahvistaa merkkijonot tekstimuodossa ennen piirustusvaiheen ehdottamista. Oppilaat päättävät piirtää ketjunsa pyramidin muotoon tai nuolilla. Piirustukset näytetään luokassa ja opiskelijat esittelevät työnsä ja selittävät valintojaan muille oppilaille.

Harjoituslomakkeen kirjoittanut: Christophe Defaye

Ruokaketjukaavio, Caline, CM2. CC0