Koulutustoimintaa lyhytelokuvan Les Musiciens de Brême ympärillä
6-9 vuotta: Kirjoittaa tekstejä omaksumalla tekstinkirjoitusprosessin: ideoiden etsiminen ja organisointi, johdonmukaisesti yhteen sulavien lauseiden kehittäminen, näiden lauseiden kirjoittaminen.
9-11 vuotta: Käytä kirjoittamista ajatteluun ja oppimiseen. Toteuta tekstinkirjoitusprosessi: kutsu esiin referenssiuniversumi, etsi ja järjestä ideoita, kehitä lauseita.
Les Musiciens de Brême © Masataka Hiroyasu / Tokyo University of the Arts
OtsikkoLes Musiciens de Brême
TeemaYstävyys, eläimet, perinteinen tarina
Genre ja avainsanatKerronta, kansansatu, animoitu maalaus, ystävyys, eläimet, varas.
Cycle (elokuvalle)6-11 vuotta vanha
Kesto03 min 38 s
ToteaminenMasataka Hiroyasu
MusiikkiYumeko Miyamoto
TuotantoTokyo University of the Arts (Japani, 2102)
Lue ja kirjoita Bremenin muusikoista.
Lyhytelokuva esittelee sovituksen Jacob ja Wilhelm Grimmin tarinasta "Bremenin muusikot". Tämän mukautetun version avulla voimme pyytää opiskelijoita kirjoittamaan vastaavan tarinan. Sitten voimme esitellä heille tarinan ja sen maailmankaikkeuden ja sitten verrata sitä oppilaiden yhteenvetoon.
Istunto 1 Ensin opiskelijat katsovat koko videon ja ilmaisevat itseään vapaasti sisällössä. Alkutarina on vaellustarina. Tämä tarkoittaa, että se on lyhyt teksti, joka esittää ketjun hahmoja ja tapahtumia, jotka toistuvat lopputulokseen asti. Eläimet persoonallistuvat ja esitetään antropomorfisessa muodossa säilyttäen samalla eläinspesifisyytensä. Toisella katselukerralla oppilaita pyydetään keskittymään läsnä oleviin hahmoihin ja tekemään niistä luettelo: talonpoika ja hänen aasinsa, koira, kissa, kukko, rosvot.
Hahmoluettelon laatimisen jälkeen olemme kiinnostuneita heitä yhdistävistä linkeistä ja siitä, mitä heille tapahtuu. Opiskelijoiden tasosta riippuen ehdotamme aikuiselle suullisen tarinan uudelleenmuotoilua sanelulla kirjoittamiseen siirtymistä varten tai pyydämme heitä kirjoittamaan itse yhteenvedon toimista omin sanoin.
Yhteenveto voisi olla seuraavanlainen kerronnallinen muoto: "Isäntä pääsee eroon aasistaan. Aasi on surullinen ja haaveilee musiikista. He tapaavat koiran, kissan ja kukon. Näillä eläimillä on sama unelma kuin hänellä ja he lähtevät yhdessä. Kun yö pimenee, he etsivät suojaa. Tässä turvakodissa on rosvoja. Eläimet pelottelevat heidät pois itkuillaan, mutta eläimet syövät taas eläimet ja asettuvat hyvin pois. taloon » - Musiikkikoulutuksessa: laulamisen oppiminen "Hei maailma".
Istunto 2 Jatka tiivistelmän kirjoittamista ennen alkuperäisen tarinan löytämistä ehdottaaksesi parannusta, rikastamista seuraavalla ohjeella: "Lisää dialogeja hahmojen välille. » Oppilaat voivat myös ilmaista niitä. alkuperäinen tarina Bremenin muusikot:n löytäminen opettajan suorittaman lukemisen kautta ja tekstin rekonstruktio palapelin lukemisessa blogissa Mutta mitä emäntä tekee?
Laajennus, linkit ja poikittaisresurssit
Harjoituslomakkeen kirjoittanut: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Tutustu Maikresse72 blogiin...
