Kuvitteellinen tarina

Koulutustoiminta

Kirjoita kuvitteellinen maailma (tarina).

Tämä lyhytelokuva, jossa uppoudumme maailmaan, jota ei ole olemassa, herättää välittömästi kysymyksiä lasten keskuudessa... joten miksi ei voisi hyödyntää outoja asioita rakentaakseen kuvitteellista maailmaa...

• Vaihe 1 Elokuvan katseleminen, joka on indusoija kirjoitustoiminnalle.
• Vaihe 2 Poimi suullisesti elokuvasta elementtejä, joiden avulla voimme olla yhtä mieltä siitä, että se on osa mielikuvitusta (pieni mies, asuu mökissä, valtameri keskellä metsää...
• Vaihe 3 Valitse yksilöllisesti mielikuvitusmaailman tyyppi: suuri tai pieni hämmästys, avaruudessa... tunnistaaksesi 3–6 ominaisuutta. Mahdolliset esteet: Ei pysty siirtymään pois elokuvasta eikä osaa keksiä. Voimme sitten luottaa induktoriin (Erik Johanssonin valokuvateokset, Liisa ihmemaassa jne.).
• Vaihe 4 Kirjoita kuvaus tästä paikasta (enintään 10 riviä).
• Vaihe 5 Korjaus ja paluu tuotantoon.
• Vaihe 6 Korjaus työpajassa opettajan kanssa tarvittaessa. Piirustus hänen maailmastaan.
• Vaihe 7 Esittely luokalle.

Laajennukset

• Sen jälkeen luetaan Christine Le Gallin "Adrian, Gwylane ja kultainen puu": seikkailutarina, joka rikastuttaa oppilaiden mielikuvitusta. Adrian ja Gwylane tapaavat lähellä kultaista puuta Brocélianden metsässä ja etsivät Merliniä. Mutta löytävätkö he hänet? He kokevat ystäviensä kanssa suuren seikkailun ja löytävät, miksi meidän on suojeltava metsiä.
• Pitkä elokuva: Thomas Szabon ja Hélène Giraudin "Minisucule".