Keskustelua älypuhelimen ympäriltä

Kaksi hahmoa löytävät maailman ja ottavat valokuvia automaattisesti. Tämä on heidän viestintäkeinonsa.

Luokassa voimme ehdottaa opiskelijoille keskustelua seuraavista kolmesta kysymyksestä: 1- Miksi nykyään otamme valokuvaa? (seuraamaan, asettamaan aikaa, jakamaan tietoa...) ja mitä työkalua käytämme tähän? (kamera tai älypuhelin). 2- Mikä paikka älypuhelimella on yhteiskunnassamme? Mitä varten se on tarkoitettu? 3- Onko älypuhelimen omistaminen välttämätöntä? Voimmeko pärjätä ilman sitä?

Ajatuksena ei ole antaa aikuisen näkemystä näihin kolmeen kysymykseen, vaan antaa oppilaiden ilmaista itseään ja kiistellä näistä asioista.

Voimme laajentaa keskustelua näyttöjen ympärillä yleisesti. Milloin ne ovat välttämättömiä? Milloin niistä tulee valinnaisia?

Mitä 4 askeleen sääntö tarkoittaa? Ei näyttöjä aamulla. Ei näyttöjä ruokailun aikana. Ei näyttöjä ennen nukkumaanmenoa. Ei näyttöjä lastenhuoneessa. Lisätietoja: 4-vaiheinen sääntö Sabine Duflon verkkosivuilla...

Laajennukset mahdollisia

• Haasta luokka läpi ruuduttoman viikon. Lisätietoja näytöttömän viikon järjestämisestä peruskoulussa L'école des Juliettesissa. Elämän koulu -festivaalisivusto Viikko ilman näyttöjä: Haaste, joka tuntuu hyvältä!

kirjallisuudessa,

• "Näyttöruudut", Catherine Dolto ja Colline Faure-Poiree, 2019.
• "The screens" (pieni kysymyskokoelma)", Audrey Guiller ja Marie Mignot, 2017.
• "Rue des amis: Olen riippuvainen näytöistä", Sylvaine Jaoui ja Annelore Parot, 2016.
• "10 päivää ilman näyttöjä", Sophie Rigal-Goulard, 2015.
• Toinen lyhytelokuva alustalta älypuhelimille: "Sisart", Anchi Shen, 2014. Pieni tyttö tulee antamaan lahja isosiskolleen, jolla ei valitettavasti ole juurikaan aikaa omistaa hänelle...