Koulutustoimintaa lyhytelokuvan Ushi nichi ympärillä
Kunnioita yhteistä tilaa, työkaluja ja materiaaleja.
Tunnista tuotannon plastisen kielen elementit: värit, muodot, materiaalit, tuki.
Avaudu taiteellisten käytäntöjen ja kulttuurien monimuotoisuuteen.
Ushi nichi © Decovocal
OtsikkoUshi nichi
TeemaIrrationaalista
Genre ja avainsanatAbsurdi, eläimellinen, irrationaalinen, epälooginen, järjetön.
Cycle (elokuvalle)9-11 vuotta vanha
Kesto09 min 09 s
ToteaminenHiroco Ichinose
MusiikkiParallel
TuotantoDecovocal (Japani, 2017)
Luo rajoitussarjakuva mutanttihahmojen teemasta.
Elokuvassa hyödynnettyjen absurdin menetelmien joukossa on "mutanttihahmo" -sarjassa käytetty looginen kehityskulku, joka seuraa ristiriitaisia lähtökohtia. Se on mielenkiintoinen muoto narratiivisen logiikan manipuloimiseen, samalla kun pysytään poissa tavoista, joihin hallitsevat kulttuurituotannot ovat totuttaneet meidät. Keskittyminen muodolliseen loogiseen/epäloogiseen peliin mahdollistaa turvautumisen psykologismiin (henkilön teot ovat väistämättä seurausta sisäisestä motivaatiosta) ja pakolliset etenemiset kohti loppua, kuten paluuta normaaliin.
Tämän toiminnan periaate on luoda sarjakuva "mutanttisarjan" kaavion perusteella. Jokaista lasta pyydetään kuvittelemaan kolmessa tai neljässä kappaleessa novelli, jossa hahmo herää oudolle fyysiselle ominaisuudelle ja jossa hän käyttää sitä hyväkseen tietyssä toiminnassa siihen hetkeen asti, kun hänet palkitaan. Alku ja loppu ovat siksi rajoitettuja (mikä kuitenkin mahdollistaa muunnelmia niistä – katso elokuva).
Elokuvasta saamme paljon inspiraatiota, joka tapauksessa käytämme vähän aikaa vastaavien jaksojen lavastuksen tutkimiseen: leikkaustyötä, ilmaisun yksinkertaisuutta, saman roolin jaksojen yhtäläisyyksiä ja eroja. Lasten on myös luotava sarjoja muutamasta piirretystä laatikosta ilman dialogia.
Sarjakuvat voidaan tehdä suurille A2- tai A3-kokoisille arkeille, yksi per sarja, etukäteen valmisteltujen laatikoiden kanssa. Näin vahvistettu kehys antaa meille mahdollisuuden keskittyä sekvenssin etenemisen keksimiseen.
Harjoituslomakkeen kirjoittanut: Bruno Pellier
