Films pour enfants

Disegna un diagramma della catena alimentare

Interroga il mondo6-11 anni

Attività educativa attorno al cortometraggio Casse-croûte

Fine prevista delle attività

Identificare e descrivere diverse fonti di informazione.

Estrarre informazioni da una risorsa che soddisfa un bisogno o una domanda.

Casse-croûte

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet

TitoloCasse-croûte

TemaAnimali, mondo vivente

Genere e parole chiaveNarrativa, merenda, animali, natura, foresta, serpente

Età (per film)3-11 anni

Durata58 s

RegiaB. Sankur & G. Godet

Produzione(France, 2016)

Attività educative

Conoscere le caratteristiche del mondo vivente, le sue interazioni, la sua diversità.

Come spiegare il principio della catena alimentare?

La catena alimentare descrive l'ordine in cui gli esseri viventi si mangiano a vicenda. ... viene mangiato da... che viene mangiato da... che viene mangiato da... Ci permette di capire come funziona l'equilibrio degli ecosistemi. Esistono tante catene alimentari quanti sono gli ambienti: la catena alimentare dell'ambiente terrestre, dell'ambiente acquatico, ecc.

Su Internet si trovano numerosi diagrammi esplicativi sulla catena alimentare. Suggerire agli studenti, individualmente o in piccoli gruppi, di effettuare una ricerca su Internet e di scegliere il diagramma che ritengono più facile da comprendere. Gli studenti spiegheranno perché per loro questo o quel diagramma è facile o difficile da capire.

Questa ricerca (e analisi) dei diagrammi esistenti su Internet mirerà a fornire una chiara comprensione delle tre categorie di esseri viventi che interagiscono in una catena alimentare:

  • Produttori (molto spesso piante).
  • Consumatori (erbivori e carnivori).
  • Decompositori (batteri e funghi). I consumatori si nutrono di produttori che si nutrono di elementi minerali trasformati dai decompositori della materia organica dei consumatori e dei produttori morti (animali o piante morti).

Gli studenti immagineranno quindi i propri diagrammi della catena alimentare. Una catena alimentare può essere più lunga o più corta e gli studenti sceglieranno il numero di anelli della catena. Sceglieranno tutti gli esseri viventi che vorranno ma non dimenticheranno di indicare le tre categorie (produttori, consumatori e decompositori).

Il docente validerà le stringhe in forma testuale prima di proporre la fase di disegno. Gli studenti sceglieranno di disegnare la loro catena a forma di piramide o con le frecce. I disegni verranno esposti in classe e gli studenti presenteranno il proprio lavoro, spiegando le proprie scelte agli altri studenti.

Scheda attività scritta da: Christophe Defaye

Diagramma della catena alimentare, Caline, CM2. CC0
Diagramma della catena alimentare, Caline, CM2. CC0