Attività educativa attorno al cortometraggio Come on
Perfeziona il tuo ascolto. Parla di un estratto musicale, esprimi i tuoi sentimenti o la tua comprensione utilizzando il vocabolario appropriato (lento, veloce, triste, felice, ecc.).
Come on © Nikodio
TitoloCome on
TemaInseguimento
Genere e parole chiaveMusical, forme geometriche, quadrato, triangolo, cerchio, disco in vinile
Età (per film)3-11 anni
Durata03 min 35 s
RegiaNikodio
MusicaKing Biscuit
ProduzioneNikodio (Francia, 2014)
Giochi e attività strumentali nell'aula motoria.
In questo film la musica, elemento essenziale, scandisce la cadenza dei personaggi; il ritmo è abbastanza veloce; i piccoli personaggi si muovono velocemente e si muovono in tutte le direzioni!
Il brano musicale del gruppo "King Biscuit" si intitola "come on in my kitchen" (i riferimenti sono indicati sul primo disco all'inizio del video). Possiamo paragonare la versione del film con una versione live di “come on in my kitchen” il cui ritmo è ancora più veloce.
Nell'aula motoria, chiedi ai bambini di sparpagliarsi e occupare lo spazio. Metti la musica e chiedi loro di battere le mani a ritmo, facendolo insieme a loro. Quindi chiedi loro di camminare a ritmo. Se tutti seguono correttamente il tempo, sentiremo tutti i passi contemporaneamente!
Alterna la musica utilizzata nel video e quella della versione live; i bambini dovranno adattarsi al cambio di ritmo. Farli verbalizzare: è più veloce/più lento...
Proponi loro poi il gioco del direttore d'orchestra. L'insegnante colpisce diverse parti del corpo seguendo il ritmo e i bambini devono seguirlo. Quando capiscono, chiedi a uno studente di essere il direttore d'orchestra, poi cambia il leader regolarmente. Rielaborare queste diverse istruzioni in più sessioni e, quando i bambini hanno assimilato, formare tre gruppi: percussioni del corpo/battere a ritmo/camminare a ritmo. Quando tutti sono a ritmo, posiziona le percussioni del corpo al centro, un cerchio attorno camminando a ritmo e un cerchio attorno stando fermo e battendo il ritmo.
Possiamo reinvestire questo lavoro in una danza per lo spettacolo di fine anno.
Scheda attività scritta da: Valérie du blog Val 10. Scopri il blog di Val 10...
