La condizione animale

Per la prima visione fermatevi a 7’44. Chiedere ai bambini di raccontare la storia, di dire cosa hanno capito. Per fare questo puoi utilizzare la scheda “domanda il film”. Quindi chiedi loro di ipotizzare la fine della storia: cosa pensi che accadrà? Come finirà la storia? Questo lavoro può essere svolto oralmente o per iscritto. Fai una discussione di gruppo e poi guarda la fine del film. Non solo il cane uscirà di casa, ma esplorerà il mondo. Possiamo seguire il suo viaggio nei titoli di coda. Puoi mettere in pausa l'immagine in ogni destinazione e chiedere ai bambini di indovinare i diversi paesi che hanno visitato. Quanto al proprietario, rinchiuso a sua volta, si ritrova nella situazione in cui lui stesso ha fatto passare il suo animale. Cosa ne sarà di lui? Possiamo ancora fare delle ipotesi.

Poi guarda di nuovo il film e prendi appunti per un lavoro più approfondito... Nella seconda visione, concentrati sulle emozioni dell'animale. La sua sete di libertà appare molto bene nell'immagine, in particolare a 1 min 57 s, vediamo i paesaggi che passano davanti a lui. La tensione sale sempre di più; fisicamente cambia aspetto: i suoi occhi diventano sporgenti e iniettati di sangue. Diventa sempre più agitato e finisce per rompere tutto in casa, senza sapere che questo lo libererà (maniglia della porta rotta).

Nella terza visione focalizzatevi sull'uomo: è capace di prendersi cura dell'animale? Ovviamente no, visto che già non si prende cura di se stesso! Chiedi ai bambini di cercare degli esempi nel film. Fin dall'inizio lo vediamo servire il caffè nella ciotola del cane; pensa di soffiare sulla tazza di caffè per rinfrescarla ma è cibo per cani quello che ha in mano!

Quindi avviare una discussione sulla condizione dell'animale. Gli animali provano emozioni? Conoscono il dolore? È giusto chiudere il cane in casa? Poi possiamo ampliare e parlare di abbandoni all'inizio dell'estate, caccia, corrida, combattimenti di galli, allevamenti intensivi, animali nei circhi, alimentazione forzata delle oche... Proporre ai bambini diversi media: film, letture di documentari, romanzi, reportage... I bambini potranno ricercare un tema e presentare una presentazione alla classe. E per finire e dare un bell'esempio di complicità uomo/animale, scoprite il trailer del film “Hatchi” ispirato ad una storia vera.