Attività educativa attorno al cortometraggio Grandma’s Hero
Descrivere e confrontare gli elementi sonori. Identificare e nominare somiglianze e differenze in due estratti. Identificare e nominare un'organizzazione semplice in un estratto musicale.
Grandma’s Hero © The Animation Workshop
TitoloGrandma’s Hero
TemaRapporto familiare
Genere e parole chiaveComico, drago, eroe, scuola di eroi, nonna, protezione
Età (per film)6-11 anni
Durata07 min 17 s
RegiaC. Monnier & B. Ozert
MusicaM.Winum & J. Petersen
ProduzioneThe Animation Workshop (Danemark, 2016)
Ascoltare e analizzare la musica da film.
Questo film d'animazione è degno di un lungometraggio. Le immagini sono molto belle e la musica ricorda la musica da film. Sarebbe un peccato non sfruttarli!
Per cominciare possiamo far ascoltare agli studenti un estratto, senza mostrare le immagini, e chiedere loro le loro impressioni. Secondo te, in base alla musica, cosa possiamo vedere nel video? Di cosa potrebbe parlare questo film? Scrivi quello che dicono alla lavagna. Quindi mostra lo stesso estratto con le immagini. Chiedi loro nuovamente le loro impressioni e scrivile. Possiamo quindi scegliere un altro estratto; questa volta mostriamo il video senza audio, poi facciamo una seconda visione con audio. Qual è la differenza? Cosa porta la musica? Diversi estratti si prestano a questo lavoro, ad esempio: l'inizio fino a 29 s, da 2 min 32 s a 2 min 56 s, da 4 min 25 s a 4 min 47 s, da 6 min 10 s a 6 min 37 s e i titoli di coda.
Affineremo poi l'analisi chiedendo ai bambini di riconoscere gli strumenti, di descrivere la musica, l'intensità, il tempo (veloce o lento), l'effetto cercato e prodotto. Possiamo confrontare due estratti, riconosciamo una melodia simile in estratti diversi? Nell'estratto da 6 min 10 s a 6 min 37 s e nei titoli di coda riconosciamo ritmi africani.
Dopo aver analizzato questi estratti, e raccolto le ipotesi dei bambini sui temi del cortometraggio, potremo vedere il film nella sua interezza. Possiamo quindi confermare o smentire le ipotesi dei bambini. Questo lavoro potrebbe essere l'inizio di una sequenza più ampia sulla musica da film. Ecco un esempio di una sequenza in tre sessioni su il sito web di Edumoov. E una sequenza molto completa su Banco della scuola. Ciò che può essere interessante anche nella musica da film è cercare con i bambini melodie che rappresentino i personaggi. La melodia ritorna ogni volta che appaiono i caratteri.
Scheda attività scritta da: Valérie du blog Val 10. Scopri il blog di Val 10...