Attività educativa attorno al cortometraggio Le complexe du hérisson
Valorizza te stesso e sii capace di ascolto ed empatia. Prenditi cura di te stesso e degli altri.
Rispetta gli altri e accetta le differenze. Mostra rispetto per gli altri nel tuo linguaggio e nel tuo atteggiamento.
Le complexe du hérisson © LISAA
TitoloLe complexe du hérisson
Genere e parole chiavemancanza di fiducia
Età (per film)6-11 anni
Durata02 min 36 s
RegiaJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
MusicaJymmy Mendes
ProduzioneLISAA (Francia, 2013)
Implementare un processo di produzione del testo. Creare un regolamento.
Il personaggio principale del video è molto accattivante. È una giovane donna a cui, fin dall'infanzia, è mancata la fiducia in se stessa. È quindi fragile ed è oggetto di scherno. Gli altri hanno un atteggiamento inaccettabile nei suoi confronti. Ma la giovane donna manca di così tanta fiducia in se stessa che si chiude anche nei confronti delle persone che sembrano gentili.
Questa è un’opportunità per condurre un dibattito sul rispetto e l’autostima. L'autostima è importante, permette allo studente di correre dei rischi per cercare di superare se stesso, di progredire, di avere successo.
Dopo una prima visione, chiedere ai bambini di raccontare la storia, di descrivere ciò che hanno visto. In secondo luogo, chiedi loro la loro opinione, lascia che si esprimano sul comportamento dei diversi personaggi, cosa hanno provato? Come avrebbero reagito al posto del protagonista? E invece degli altri? Cosa dobbiamo fare se ci troviamo di fronte a questa situazione? Gli studenti possono avere esperienze personali da condividere, questo è il momento di parlarne e rendersi conto che il nostro atteggiamento è importante per gli altri.
Possiamo poi chiedere agli studenti di riscrivere la storia cambiando le personalità dei personaggi. Invece di scherzare, e se fossero gentili? Come dovrebbe reagire quando le persone vogliono comunicare con lei? Per fare ciò, a seconda della loro età e del loro livello, potremo lasciarli scrivere direttamente sul loro quaderno, proporre loro un'immagine sullo schermo o un'immagine stampata del video. Da questo lavoro possiamo immaginare la progettazione di un piccolo regolamento che raggruppi atteggiamenti buoni e comportamenti da evitare. Per fare ciò, puoi utilizzare le immagini del video e inserire delle bolle per far parlare i personaggi (vedi sotto). È ovvio che questo lavoro aumenterà la consapevolezza degli studenti. Quanto più saranno coinvolti nella definizione delle regole, tanto più le rispetteranno. Questa sequenza è ideale per l'inizio dell'anno scolastico per stabilire un quadro di cura per il resto dell'anno. Di seguito esempi di immagini da utilizzare: per ogni immagine puoi scrivere una versione positiva (cosa va detto/fatto) e una versione negativa (cosa non va detto/fatto) con una didascalia per completare i dialoghi.
Scheda attività scritta da: Valérie du blog Val 10. Scopri il blog di Val 10...
