Attività educativa attorno al cortometraggio Lost Property
Scrivi un testo organizzando le tue idee, sviluppando frasi e mettendole insieme in modo coerente.
Utilizzare gli strumenti relativi allo studio della lingua disponibili in classe (dizionari, correttori ortografici, ecc.).
Lost Property © 12foot6
TitoloLost Property
TemaMemoria, rapporto familiare
Genere e parole chiaveNarrativa, amicizia, amore, nostalgia, memoria, ricordi
Età (per film)9-11 anni
Durata06 min 13 s
RegiaAsa Lucander
MusicaDavid Arch
Produzione12foot6 (Regno Unito, 2014)
Produrre un oggetto tecnico a partire da uno schema costruttivo.
Oltre alle attività di analisi proposte in Percorso tematico Percorsi tematici sulla memoria da Jean-Louis Jouanneaud, chiedi agli studenti le loro esperienze: 1 Hanno mai dimenticato qualcosa di importante?
2 Ciò ha avuto delle conseguenze?
3 Sono in grado di ricordare facilmente ciò che vogliono? Come procedono?
4 Sono consapevoli del ruolo determinante del sonno nella memorizzazione (viene effettuata una cernita tra cosa
merita di essere ricordato e cosa non ne ha bisogno)? 5 Come fanno loro o i loro cari a non dimenticare certe cose (appunti, promemoria, promemoria su
smartphone...)? 6 Offri loro di mettere alla prova i loro cari chiedendo loro, ad esempio, di nominare i loro nomi
insegnanti della scuola materna ed elementare. Sono in grado di ricordarli tutti?
Aiuta gli studenti a identificare che determinati ricordi sono legati a luoghi, situazioni e oggetti. Chiedi loro di scegliere un oggetto al quale desiderano associare in modo permanente i loro ricordi attuali. Si tratterà di creare un piccolo libro che racconti la storia che abbiamo con questo oggetto, cosa evoca per noi. Conserveremo poi questo libricino o insieme al suddetto oggetto, oppure in un luogo protetto della casa (ad esempio con passaporti o altri documenti ufficiali di famiglia), dove avremo il piacere di ritrovarlo e rileggerlo tra qualche anno. È possibile per stampare alcuni piccoli libri da questa pagina consentire agli studenti di proiettarsi più facilmente nell'attività.
Consegnate loro il foglio A4 del quaderno bianco [materiale da stampare] (facendo attenzione a non ridimensionarlo durante la stampa). Guidali durante il processo di piegatura (e realizza tu stesso il taglio centrale). Una volta che il loro testo sarà stato scritto in bozza e corretto, utilizzando gli elementi suggeriti nell'ultima pagina, potranno ricopiarlo in modo pulito, sul libricino, prima di illustrarlo, leggerlo ai compagni se lo desiderano... e portarlo a casa.
Scheda attività scritta da: Bruce Demaugé-Bost. Scopri il Piccolo ABC della scuola...
