Films pour enfants

Oggetti riciclati

Arti plastiche6-11 anni

Attività educativa attorno al cortometraggio My strange grandfather

Obiettivi al termine delle attività

6-9 anni: Creare e mostrare, individualmente o collettivamente, produzioni plastiche di vario genere. Proporre risposte creative in un progetto individuale o collettivo.

9-11 anni: Scegliere, organizzare e utilizzare gesti, strumenti e materiali in base agli effetti che producono. Individuare i principali strumenti e competenze necessarie per realizzare un progetto artistico.

My strange grandfather

My strange grandfather © VGIK Debut

TitoloMy strange grandfather

TemaAspetto, attività umane, rapporti familiari

Genere e parole chiaveNarrativa, nonno, relazione familiare, eccentricità, esclusione, spiaggia

Età (per film)6-11 anni

Durata08 min 40 s

RegiaDina Velikovskaya

MusicaC. Maria & E. Kadimsky

ProduzioneVGIK Debut (Russia, 2011)

Attività educative

Crea un lavoro da un oggetto di ripristino.

Nel cortometraggio, il nonno raccoglie ogni tipo di oggetto dai bidoni della spazzatura sulla spiaggia per realizzare le sue creazioni. Utilizzando gli oggetti raccolti dagli studenti, osservando le creazioni del Manège “Petit Pierre” e i “Turbulents” di Alain Bourbonnais, gli studenti daranno libero sfogo alla propria creatività.

Sessione 1 In primo luogo, gli studenti guarderanno il film e si esprimeranno liberamente sul contenuto. Lasciatevi rispondere e poi chiedete ancora: “Che cosa hanno di speciale le creazioni del nonno?” » Dopo aver raccolto le loro proposte, offrite una seconda visione. Agli studenti verrà chiesto di concentrarsi sugli oggetti raccolti e sugli assemblaggi realizzati. Quindi suggerisci di scoprire il lavoro di artisti che lavorano anche utilizzando questo processo di riciclaggio come “Petit Pierre” e la sua giostra. Assemblando pezzi di lattine, metallo o cabina di a aereo abbattuto durante la guerra nel suo campo, recuperato, tagliato, assemblato o giustapposto, Pierre Avezard, noto anche come “Petit Pierre” crea un sacco di figurine. “Petit Pierre” colleziona anche ruote e camere d'aria di bicicletta, nonché fili per realizzare ingranaggi e dare così vita a tutto. La corsa è azionata da un motore elettrico.

I “Turbulents” di Alain Bourbonnais: utilizza una struttura in legno a rete, ricoperta da strisce gommate e carta velina. Successivamente, questa struttura viene “vestita” con tessuti e pizzi tinti nei toni del rosso, dell'arancio e del rosa esaltati dal nero. Tutti i tipi di oggetti riciclati, cesti di vimini, coperchi di lattine, ossa di midollo, scope usurate, scatole di uova, campanelle, mascelle di bue adornano questa tribù. Per assemblare questi materiali sono necessari colla, chiodi, viti e filo. “Turbolenti” diventano quando, caricati sulla manovella, cominciano a muoversi, per poi ballare una giga grottesca e goffa. Annunciamo che lavoreremo alla creazione di opere individuali e/o collettive riutilizzando questo processo. Organizzare la raccolta degli oggetti riciclati prima di procedere alla seconda sessione.

Sessione 2 Individualmente o in gruppo, utilizzando oggetti e materiali recuperati, gli studenti potranno creare il loro animale o personaggio fantastico nello stile del nonno e degli artisti studiati.

Collegamenti e risorse trasversali

Scheda attività scritta da: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Scopri il blog di Maikresse72...

My strange grandfather © VGIK Debut
Palazzo ideale del postino Cheval a Hauterives, 1912. Foto: Otourly. CC0