La sensazione di frustrazione

Dopo la visione del film, gli studenti spiegheranno cosa c'è di “sbagliato” in ogni scena; poi, perché questo crea un sentimento di frustrazione, di insoddisfazione (vedi attività “Mettere in discussione il film”). Si noti che il titolo inglese “Unsatisfying” significa “Unsatisfying” in francese.

Tutti gli studenti interverranno e confronteranno la loro visione con quella degli altri. Una volta comprese e formulate le ragioni della frustrazione presenti nel film, gli studenti, uno per uno, descriveranno una situazione vissuta e spiegheranno perché hanno provato un sentimento di frustrazione o insoddisfazione... Un castello di carte crolla quando viene posizionata l'ultima carta?

Più in generale, proporre un dibattito sulla frustrazione. È negativo? positivo? Naturalmente, in generale, la frustrazione può essere vissuta come un inconveniente o addirittura un dolore, ma cosa sarebbe una festa di compleanno se non l'avessimo aspettata per diversi giorni, che sapore avrebbero le caramelle se potessimo mangiarne in abbondanza, e quale sarebbe il nostro piacere se vincessimo costantemente ai nostri giochi preferiti?

Un punto di frustrazione paradossale ma essenziale: ci dà fastidio ma ci permette comunque di migliorare; È perché non ho raggiunto l’obiettivo prefissato che voglio ricominciare. Corro più lentamente degli altri quindi continuo ad allenarmi... Certo la frustrazione va sempre interpretata come un mezzo e non come una conseguenza, deve permetterci di progredire entro i nostri limiti.

Ecco perché quando ci troviamo in una situazione competitiva (sport, musica, ecc.), l'importante è cercare soprattutto di superare noi stessi e non gli altri. Ogni persona deve prendere coscienza dei propri limiti per poter evolvere pacificamente nel proprio ambiente.