Attività educativa attorno al cortometraggio Vagabond
Dire per essere ascoltato e compreso.
Partecipare a discussioni in diverse situazioni.

Vagabond © The Animation Workshop
TitoloVagabond
TemaAmicizia, Animali, Ecologia
Genere e parole chiaveCittà meravigliose, futuristiche, mondi immaginari, utopia, amicizia, animali.
Età (per film)6-11 anni
Durata07 min 25 s
RegiaPedro Ivo Carvalho
MusicaT. Christensen & R. Seer
ProduzioneThe Animation Workshop (Danimarca, 2014)
Capire cosa ti piace o non ti piace di una città.
Fai un elenco di ciò che ti piace o non ti piace di questa città ferroviaria.
Affrontare la questione da diversi punti di vista. In primo luogo, ad esempio, puoi affrontare il tema della percezione della città dal punto di vista del suo ritmo complessivo. È rilassante o piuttosto faticoso e per quali motivi? Chiedere ai bambini di descrivere la città nel film e di confrontarla con la città o il villaggio in cui vivono o con i luoghi in cui sono già stati.
Poi, per entrare nel dettaglio, si potrà discutere con i bambini dell'ambiente sonoro delle città. Perché non iniziare chiedendo loro l'elenco dei diversi suoni che sentiamo all'inizio del film (l'ambiente sonoro è molto ricco, musica, rumore della folla, macchine, ecc.). Allo stesso modo, puoi chiedere loro i rumori che sentono vicino a loro e quelli che gli piacciono o che gli piacciono di meno.
Un altro angolo interessante è quello del sole e della luce. Nel film non vediamo mai la luce diretta; nelle nostre città, a seconda della diversa altezza degli edifici, il sole è più o meno nascosto.
Si può citare anche la presenza della vegetazione che occupa un posto preponderante nella nostra percezione delle nostre città come illustrato dalle 2 foto presenti nella scheda.
Anche la questione dell'animazione di una città è un punto di vista interessante.
Tutti questi diversi aspetti e punti di vista sulla città dovrebbero permettere ai bambini di capire e comunicare cosa gli piace o no in una città, per capire perché si sentono bene o no in quale quartiere... (ambiente sonoro, vegetazione, calma o animazione...)
Scheda attività scritta da: Olivier Defaye


