Commento al film: You look scary
“Avere la paura nello stomaco”, ecco un'espressione che definisce perfettamente lo stato psicologico del signor Crocodile nella sala d'attesa del dentista. Un rapporto pazzesco tra un cliente e il suo dentista.
Chi ha più paura? Il paziente coccodrillo o il coniglio dentista che sembra non apprezzare i denti aguzzi del suo cliente?
Per ridere della paura del dentista, un'emozione provata da tanti bambini...e adulti.
Il film ci permette di affrontare la complessità delle relazioni tra gli esseri viventi, in particolare nell'interpretazione da parte degli altri dei nostri atteggiamenti ed espressioni, fondamentali nella costruzione della nostra personalità.
Quindi l’empatia emotiva, che è la prima forma di empatia, è già presente poche ore dopo la nascita; poi arriva l'empatia cognitiva che si manifesta intorno ai 4 anni nei bambini o forse anche prima; è ciò che ci permette di decifrare i sentimenti degli altri.
Tuttavia, come possiamo vedere nel film, le nostre emozioni possono avere la precedenza sulla nostra capacità di analisi e impedirci di decifrare correttamente i sentimenti dei nostri coetanei.
Il mondo del cortometraggio: You look scary
Capire la storia e il tema, esprimere sensibilità e sviluppare lo spirito critico.
1Chi sono i personaggi principali del film?
Un coccodrillo che va dal dentista e un coniglio dal dentista.
2Perché il coccodrillo ha paura del coniglio?
Ha paura che il dentista gli tolga un dente e che gli faccia male.
3Perché il coniglio ha paura del coccodrillo?
Ha paura che il coccodrillo lo mangi.
4Chi ha più paura dell'altro?
Entrambi hanno anche paura.
5La paura è reciproca; il coniglio ha capito che il coccodrillo ha paura di lui e viceversa?
No, non hanno capito che la paura è reciproca: hanno troppa paura per rendersene conto.
6A volte pensi di non comprendere i sentimenti di un'altra persona?
Risposta/dibattito aperto.
7Cosa rappresentano le immagini e le bolle coloratissime accanto ai personaggi?
Questo rappresenta ciò che i personaggi immaginano. Ad esempio, al minuto 1:55, il coniglio immagina che i denti del coccodrillo siano enormi e affilati quando in realtà sembrano innocui. Gli studenti potranno scrivere questa storia una prima volta basandosi su ciò che i personaggi vedono nella realtà e poi una seconda volta basandosi su ciò che i personaggi immaginano.
8Cosa pensano i clienti nella sala d'attesa nella scena finale (dalle bolle colorate)?
Gli studenti descriveranno i pensieri di ciascuno dei personaggi.
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Realizzato con il sostegno del Ministero della Pubblica Istruzione e del CNC.
Visione del film con la famiglia, attività didattiche con i genitori a casa e con gli insegnanti in classe.
