단편 영화 Alike를 중심으로 한 교육 활동
이야기를 전하고 증언하기 위해 플라스틱 작품을 만듭니다. 차이점을 받아들입니다.
공통 규칙은 금지하고 의무화할 뿐만 아니라 승인할 수도 있음을 이해하십시오.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
제목Alike
주제규정 준수
장르 및 키워드서사, 획일성, 부모관계, 학교, 직장, 사회적 규범
나이 (영화의 경우)6~11세
상영 시간08 min 01 s
연출D. M. Lara & R. C. Mendez
음악Oscar Araujo
제작D. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
사회적 관습이 역전되는 세상을 만들어 보세요.
"Alike"는 사람들이 그것이 설명하는 우주의 규범적 상황을 이해하도록 하기 위해 시각적 은유, 확대, 반복 등 여러 프로세스를 사용합니다. SF 장르에서 널리 사용되는 또 다른 것이 있는데, 바로 논리적 반전입니다. 음악이 표준이고 다른 형태의 표현(쓰기, 산술 등)이 일탈로 간주되는 사회가 있다면 어떨까요? 어떤 모습일까요?
우리는 한 그룹의 플레이어가 규범이 반전된 세계를 설명하는 일련의 그림을 만들고 이를 그림의 생성을 목격하지 않았으며 어떤 규범이 반전되었는지 추측해야 하는 다른 플레이어 그룹에게 구두 설명 없이 제시하는 게임을 통해 이 원칙을 실행할 수 있습니다.
반전될 표준의 선택이 교사로부터 나오든, 반전된 세계를 창조하는 어린이(“프로젝터” 그룹)와의 토론에서 나오든, 중요한 것은 이 선택의 결과에 대한 토론과 그림을 통한 논리적 탐구입니다. 따라서 교사는 토론에서 나온 아이디어 목록을 작성할 수 있으며, 이는 해석을 위한 참조 틀 역할을 할 것입니다.
두 번째 그룹(“평가자”)과 함께 도면 해석에 대한 토론을 할 때, “디자이너” 그룹에 제공된 설명을 정확히 찾는 것은 토론 자체보다 덜 중요합니다. 해석의 진행 상황은 이전 단계에서 언급한 프레임워크를 사용하여 측정됩니다. "평가자"가 모든 아이디어를 표현하면 연습이 종료됩니다.
각 어린이가 발명과 해석을 모두 연습할 수 있는 기회를 갖도록 역할을 바꿔야 합니다.
“역전된 세계”를 표현하는 작품, 이미지:
작성자: Bruno Pellier
