영화를 보는 이유는 무엇입니까? 우리는 아이들에게 무엇을 제공합니까? 그들에게는 어떤 선택이 있습니까? 왜 무성영화인가? 왜 무료 영화인가?
초등학교 교사이자 애니메이션 영화 제작자인 우리의 작업을 통해 우리는 젊은 관객을 위한 영화와 단편 영화의 교육적 차원에 관심을 가지게 되었습니다.
아이들은 무엇을 볼지 선택할 수 있나요? 예술적 실천에 대한 인식을 높이고 초등학교 커리큘럼을 지원하는 단편 영화입니다.
영화는 예술적 감수성을 자극하고 어린이의 지적, 감각적, 정서적, 관계적 발달에 기여합니다.
학교 생활 동안 영화는 공통된 참고 자료를 만들어 아이들이 아주 어린 나이부터 함께 생활하고 개성을 발전시키는 법을 배울 수 있도록 해줍니다. 문학, 그림, 음악과 마찬가지로 영화를 통해 휴식을 취할 수 있을 뿐만 아니라 취향을 형성할 수도 있습니다.
학생들은 자신이 시청하는 것에 대해 의견을 갖는 법을 배웁니다. 아이들 각자가 자신이 가장 좋아하는 영화가 무엇인지 결정할 수 있고, 이것이 창작의 출발점입니다.
우리 어린이 영화 포털은 시적 차원과 시각적 세계의 독창성에 중점을 두고 있습니다. 우리는 그것이 발전, 인식, 예술적 각성을 위한 도구가 되기를 바랍니다.
시청한 콘텐츠에 대한 의견을 남겨주세요
아이들에게 시청 중인 내용에 대한 의견을 물어보세요. 아이들이 그림을 그리고, 이야기를 하고, 경험을 공유하고, 의견을 교환하고, 새로운 예술적 관행을 고안하고 싶게 만드세요.
우리의 교육 시스템은 평등한 기회와 문화적 민주화를 강조합니다. 사회적 불평등을 넘어, 예술 교육은 모든 학생이 예술 분야의 지식에 동등하게 접근할 수 있도록 해야 합니다.
아이들은 학교 안에서뿐만 아니라 학교 밖에서도 배우며, 무료 영화를 선택하는 것은 학교 시간과 마찬가지로 과외 및 과외 시간을 고려합니다. 인터넷의 무료 온라인 도구 및 서비스는 교실 공간을 확장하고 디지털 자원의 공유를 허용할 뿐만 아니라 학교와 학부모 간의 사용 조건도 허용합니다.
우리 포털에서는 수업 시간에 공부한 영화를 집에서 다시 볼 수 있는 가능성을 제공합니다.
학교에서 보고, 집에서 다시 보세요
많은 감독, 애니메이션 학교 및 제작사에서는 영화에 대한 열정을 공유하려는 목적으로 자신의 영화를 인터넷을 통해 무료로 온라인에 게시합니다. 단편영화는 상업영화인 경우가 거의 없으며 오늘날에는 재정적 생존을 허용하는 장치와 경제 모델이 거의 없습니다.
새로운 경제 모델
무료로 볼 수 있다고 해서 저자의 보상이 배제되는 것은 아닙니다.
우리는 인터넷에서 무료로 영화를 제공하는 권리 보유자에게 보상을 제공하는 경제 모델을 구현했습니다.
교사뿐만 아니라 교육, 문화, 사회 기관 및 협회도 공개, 워크숍 형식, 시설 단말기 또는 공개 상영 중에 영화를 비상업적으로 사용하기 위한 온라인 플랫폼에 가입할 수 있습니다.
플랫폼을 구독할 때마다 우리는 영화 제작자에게 보상을 제공하고 인터넷에서 영화를 무료로 계속 제공하며 젊은 관객을 위한 고품질 영화의 보급에 기여할 수 있습니다. 예술 영화 창작을 장려하고 돕기 위해 협회는 수익의 25%를 영화 권리 보유자에게 재분배합니다.
7번째 예술에 대한 평등한 접근
오프라인 포털을 구독한다는 것은 크라우드 펀딩과 마찬가지로 양질의 영화 제작 및 배포를 장려한다는 의미이기도 합니다.
개방형 교육 리소스에 대한 보편적인 액세스
유네스코는 또한 양질의 교육에 대한 보편적 접근을 장려하고 있으며, 무료 교육 및 학습 자료로 개방형 교육 자원(OER)을 제작하고 사용하는 것을 고려하고 있습니다.
무성영화는 사실상 스크린에서 사라졌지만, 대사가 없는 단편영화의 제작은 왕성하다. 우리가 주로 무성영화를 선택하는 이유는 말하는 영화의 걸작을 감상하지 않기 때문이 아니라, 무성영화가 아이들에게 목소리를 주기 때문이다.
버스터 키튼(Buster Keaton)과 클라이드 브룩먼(Clyde Bruckman)(1926)의 The General Mechanic과 같은 무성 영화를 학생이나 아이들과 함께 시청해 보세요. 무성영화는 처음부터 아이들만큼 대사가 많은 영화로 변신합니다! 아이들의 논평, 해석, 질문, 웃음이 단 1초도 없습니다.
무성영화는 아이들에게 목소리를 줍니다
사운드 세계의 중요성은 무성 영화에서 가장 중요하며, 영화 연출에서 음악과 음향 효과의 역할을 연구하는 것은 매우 흥미로운 일입니다.
소리가 감정에 미치는 영향과 영화의 극적인 효과에 대한 수업이 매우 풍부한 눈을 감고 단편 영화를 보면서 학생들과 즐거운 시간을 보내십시오.
짧은 형식은 어린 아이들이 관심과 호기심을 유지할 수 있기 때문에 어린 시청자에게 특히 적합합니다.
덜보이지만 더 좋아보여
수동적인 소비자와 단편 영화를 통해 어린이는 적극적인 관객이 될 수 있으므로 어린이는 자신이 보는 것에 종속되어서는 안 됩니다.
활동적인 관중
영화는 현실 세계를 풍요롭게 해야 하며 현실 세계를 대체해서는 안 됩니다. 애니메이션 이미지가 너무 많으면 실제 활동에 해를 끼칠 수 있을 뿐만 아니라 어린이 발달에 매우 귀중한 공상을 위한 자유 시간과 지루함의 순간도 해칠 수 있습니다.
우리는 아이들이 더 적게, 그러나 더 잘 시청할 수 있도록 이 포털을 만들었습니다.
왜냐하면 인터넷에 있는 영화의 양을 생각하면 놀랄 만큼 영화가 거의 없기 때문입니다. 우리는 우리 아이들에게 보여줄 영화를 찾는 것부터 시작했습니다.
훌륭한 교육 단편 영화
우리는 마음에 드는 것을 많이 찾았지만 링크를 저장하면서 한 사이트에서 다른 사이트로 서핑해야 했습니다. 영화에 액세스할 수 있는 포털을 찾을 수 없습니다. 어린이의 교육과 창의성에 도움이 되는 수많은 온라인 리소스, 무료 교육 자료, 멋진 단편 영화가 일반 대중, 교사, 부모, 특히 어린이에게는 보이지 않습니다!
반면에 많은 감독들은 자신의 영화를 인터넷에서 무료로 제공합니다. 그러나 불행하게도 부모나 교사가 그들을 찾기는 어렵습니다. 따라서 우리가 어린이를 위한 영화를 선택하는 목적은 영화의 가시성을 높이고 성인이 자녀를 위해 선택할 수 있도록 안내하는 것입니다.
3세부터 99세까지! 사실 선정된 영화는 특별히 어린이를 위해 제작된 영화는 아니다. 성인을 대상으로 한 영화가 훨씬 더 많습니다. 이 영화 포털이 우리의 관심을 끄는 점이기도 합니다. 아이들이 쉽게 볼 기회가 없는 영화를 제공하는 것입니다.
TV? 이 도구에서는 순간이나 내용을 선택할 수 없습니다…
6세 미만 어린이를 위한 영화는 주당 2~3시간, 특히 부모와 함께 시청하세요. 단순히 아이들에게 영화를 보여주면 안 되고, 부모, 선생님, 친구들과 공유하고 토론할 수 있는 순간이 되어야 합니다.
아이들이 시청할 내용을 선택할 수 있나요?
비디오 게임과 마찬가지로 아이들이 혼자 남겨지지 않는다면 훌륭한 교육 도구가 됩니다. 6세에서 15세 사이의 아이들은 확실히 더 정기적으로 영화를 보기로 선택할 것이지만 우리는 이것이 평범한 활동이 되어서는 안 되며 마법 같은 순간으로 남아 있어야 한다고 믿습니다.
녹색 콩을 먹어라! 예, 중요합니다. 아이가 영화를 좋아하지 않을 수도 있지만 경험의 다양성은 중요합니다.
게다가 맛은 변할 수 있지만, 녹두를 전혀 좋아하지 않더라도 맛은 본 적이 있을 것입니다.
블록버스터는 아주 어린 나이부터 아이들의 취향을 매우 빠르게 표준화하므로 우리는 아이들에게 더 많은 다양성을 제공하기 위해 아주 일찍부터 노력해야 한다고 생각합니다. 이는 식사뿐만 아니라 문학, 음악, 시각 예술에도 해당됩니다.
이 사이트는 학교 교사, 부모, 자녀만 볼 수 있는 것이 아닙니다. 점점 더 많은 감독, 영화제 감독, 기타 영화 전문가들이 이에 대해 상담하고 있습니다.
우리는 영화의 기본 세계, 감독의 의식적 또는 무의식적 언급을 발견하고 공유하고 싶었습니다. 프루스트 설문지와 그 영어 기원인 “Confessions”처럼, 이 설문지는 창작자의 취향과 열망을 조금 드러내는 것을 목표로 합니다.
프루스트의 설문지와 달리 창작자의 현실 세계(예: 내가 가장 좋아하는 덕목, 친구에게서 가장 감사하는 점 등)에 대해 질문하는 것이 아니라 그들의 상상 세계(예: 내가 만나고 싶은 가상의 인물, 내가 살고 싶지 않은 가상의 세계)에 대해 질문합니다.
이 설문지는 창조의 비하인드 스토리인 크리에이터들의 꿈같은 세계, 그들에게 영향을 미치는 상상의 세계의 일부를 조명합니다.
“오로지 예술을 통해서 우리는 우리 자신을 뛰어넘을 수 있고, 우리와 같지 않은 이 우주에서 다른 사람이 무엇을 보는지 알 수 있고, 그 풍경은 달에서 볼 수 있는 풍경만큼 우리에게 알려지지 않았을 것입니다.”
— 타임 파운드, 마르셀 프루스트
“당신은 황금빛 머리를 갖고 있어요. 그러면 당신이 나를 길들일 때 정말 멋진 일이 될 거예요! 황금빛 밀알이 당신을 기억하게 해줄 거예요. 그리고 밀밭에 부는 바람소리도 듣고 싶습니다. »
— 어린왕자, 앙투안 드 생텍쥐페리
“예술가는 다른 영혼 속에 잠들어 있는 행동의 힘을 일깨우는 힘을 가지고 있습니다.”
—프리드리히 니체
여러분의 경험, 수업에서 만든 활동, 아이들의 반응을 공유해보세요! 테마영화를 교육지원 도구로 활용해보세요!