동물의 상태

첫 번째 시청은 7분 44초에 멈추세요. 어린이들에게 이야기를 들려주고 그들이 이해한 것을 말하게 하세요. 이를 위해 "영화에 대한 질문" 시트를 사용할 수 있습니다. 그런 다음 이야기의 끝 부분에 대해 가설을 세우도록 요청합니다. 무슨 일이 일어날 것이라고 생각합니까? 이야기는 어떻게 끝날까요? 이 작업은 구두 또는 서면으로 수행할 수 있습니다. 그룹 토론을 한 후 영화가 끝나는 부분을 시청하세요. 개는 집 밖으로 나갈 뿐만 아니라 세상을 탐험할 것입니다. 우리는 엔딩 크레딧에서 그의 여정을 따라갈 수 있습니다. 각 목적지에서 이미지를 일시 중지하고 어린이들이 방문한 여러 나라를 추측하게 할 수 있습니다. 주인은 차례대로 갇히게 되면서 자신의 동물을 자신이 겪게 되는 상황에 처하게 된다. 그 사람은 어떻게 될까요? 우리는 다시 가정을 할 수 있습니다.

그런 다음 영화를 다시 보고 더 심층적인 작업을 위해 메모를 하세요. 두 번째 시청에서는 동물의 감정에 집중하세요. 자유에 대한 그의 갈증은 이미지에서 매우 잘 나타나며, 특히 1분 57초에서 우리는 그의 앞에 지나가는 풍경을 봅니다. 긴장감은 점점 더 고조됩니다. 육체적으로 그는 외모를 바꾼다. 그의 눈은 불룩해지고 충혈된다. 그는 점점 더 동요하고 이것이 그를 구원할 것이라는 사실을 알지 못한 채 집안의 모든 것을 부수게 됩니다(깨진 문 손잡이).

세 번째 관찰에서는 그 사람에 초점을 맞추십시오. 그 사람이 동물을 돌볼 수 있습니까? 분명히 그렇지 않습니다. 왜냐하면 그는 이미 자신을 돌보지 않기 때문입니다! 어린이들에게 영화에서 예를 찾아보라고 하세요. 처음부터 우리는 그가 강아지 밥그릇에 커피를 대접하는 모습을 봅니다. 커피를 불어서 식혀볼까 생각 중인데 손에 들고 있는 건 개밥이에요!

그런 다음 동물 상태에 대한 토론을 시작하십시오. 동물도 감정을 느끼나요? 그들은 고통을 아는가? 개를 집에 가둬도 괜찮나요? 그런 다음 초여름의 유기, 사냥, 투우, 닭싸움, 공장식 농업, 서커스의 동물, 거위 강제 먹이주기 등을 확장하고 이야기할 수 있습니다. 아이들에게 영화, 다큐멘터리 낭독, 소설, 보고서 등 다양한 미디어를 제공합니다. 아이들은 주제를 조사하고 학급에서 프레젠테이션을 할 수 있습니다. 그리고 인간과 동물의 공모에 대한 좋은 예를 보여주고 마무리하려면 실화에서 영감을 받은 영화 "Hatchi"의 예고편을 찾아보세요.