단편 영화 De Planeta를 중심으로 한 교육 활동
주변 세계를 표현하고 상상력을 구체화하세요. 자신의 작품을 보여주고 다른 사람의 작품을 감상하세요.
De Planeta © Leonardo Cavaletti
제목De Planeta
주제생태학
장르 및 키워드뮤지컬, 행성 지구, 문명, 자연, 문화, 파괴.
나이 (영화의 경우)3~11세
상영 시간01 min 56 s
연출Leonardo Cavaletti
음악Gioacchino Rossini
제작National Centre for Computer Animation (Royaume-Uni, 2013)
환경과 사물의 차이를 이해한다.
단편영화에서 지구의 외부 모습을 선택하는 것은 기본입니다. 우리가 자신을 발견하는 맥락과 우리가 전체적으로 인식할 수 있는 대상의 차이점은 무엇입니까?
바나나 숲의 이미지와 화분에 담긴 바나나 나무의 이미지를 비교한 후, 아이들은 자신이 선택한 나무의 숲과 화분에 담긴 동일한 나무의 숲을 그릴 수 있게 됩니다.
관점의 중요성을 설명하기 위해 다큐멘터리 “Tours du monde,tours du ciel”에서 지구 전체를 조작되고 지배되고 제한되고 학대받는 대상으로 표현하려는 작가의 선택을 훌륭하게 표현한 Michel Serres의 텍스트를 제시합니다.
"우리는 우리 자신을 지구 밖에서 전체를 바라보는 우주비행사의 특권적인 이미지로 인식하게 될 것입니다 [… 마치 우리 사업 때문에 그녀가 위험에 처한 것처럼요. » Michel Serres
“우리…”: 우리는 누구에 대해 이야기하고 있습니까? “날짜가 있습니다…”: 지구 사진 촬영이 인류 역사상 최근에 일어난 사건이라는 점을 어린이들이 인식하고 있는지 확인하세요. “지구는 움직이지 않는다…”: 우리가 자신을 발견하는 맥락과 우리가 전체적으로 인지할 수 있는 대상의 차이점은 무엇입니까?
작성자: Olivier Defaye
